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行政组织绩效的外延，除了内部的管理绩效，还包括(ABC)。 A.政治绩效 B.社会绩效 C.经济绩效 15.美国斯坦福大学管理心理学教授利维特认为，组织是一个系统，是由相互影响、相互作用的因素构 成的动态系统，这些因素有(全选)。

班级，还需要其他的方法进行结合。李虹老师每个活动环节对于学生的引导是逐 渐加深的，并且在引入一些心理学理论、知识之前，先调动学生的兴趣，勾起学 生的好奇心。比如在传授学生调节情绪的方式时，以三个动漫人物作为“导游”，

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1. 教学预设性原则 预设是指教学前教师基于教学现实 对教学诸多因素的前置设计，如教学目 标的设计、教学内容的选择、教学过程 的设计、教学评价方式的选择等。写作 教学前，教师需要明确写作教学的具体 目标，明确知识、能力以及学习策略等

A.行为的改变 B.组织体系的改变 C.组织目标的改变 D.组织成员认知的改变 10.根据现代心理学和行为科学的研究，组织变革阻力产生的原因为(ABCD)。 A.心理上的抵制 B.经济原因引起的抵制

健康的组织中没有冲突 C.有些冲突对组织具有破坏性 D.有些冲突对组织具有建设性 10.根据现代心理学和行为科学的研究，组织变革阻力产生的原因为(ABCD)。 A.心理上的抵制 B.经济原因引起的抵制

行政组织绩效的外延，除了内部的管理绩效，还包括(ABC)。 A.政治绩效 B.社会绩效 2 C.经济绩效 15.美国斯坦福大学管理心理学教授利维特认为，组织是一个系统，是由相互影响、相互作用 的因素构成的动态系统，这些因素有(全选)。

软约束性 8.组织发展起源于 20 世纪 50 年代初的调查反馈方法和实验室培训运动。它的先驱是法国心理学家 (D)。 D.烈文 9.效率就是指投入与产出之间的比例，力求以最少的投入获得最大的产出，其关心的是(B)问题。

三要着力加强文化遗产保护，构建文化传承体系 不忘初心牢记使命 努力办好人民满意教育 一是夯实立德树人基础 二是加大学前教育投入墨韵微香 QQ 群（315427511） 十九大精神研讨提纲 - 7 - 三是加快均衡发展步伐

标准的乘积计算父母双方共计可享受的扣除金额，并按照上 述扣除方法之一进行扣除： 1.子女在年满 3 周岁以上至小学前，不论是否在幼儿园 学习均可扣除； 2.子女就读于小学、初中，或者接受高中阶段教育（包您在办理时如有疑问，可拨打

1、踏勘土地（开车、地块踏勘的基本方法） 2、市场调研（市场调研基本方法、沟通能力） 3、撰写项目研判报告（PPT、word、文字功底） 4、项目合作路径分析（财税法） 5、投资测算（营销、设计、工程、成本、财税法）

各代表队紧紧围绕习近平总书记对少年儿童的希望和嘱 托，以“你好，新时代”为主题，通过讲故事、诗朗诵、歌舞、 PPT 等丰富多彩的形式，展示动感中队创建和“五小”活动开 展情况，彰显队员们自信自强、创新创造的精神风貌。

2019 年 10 月 28 日 下发演习方案，班主任组织孩子观看相关的消防逃生视频以 及演练事项 PPT。(具体内容在学校 QQ 群) 2019 年 10 月 29 日 年级组长在周二集会时再次向学生讲解演练方案。

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管理费⽤实质性程序 ⼩组成员：吴艺冰42（制作ppt） 吴思宜41（找资料） 吴玫佳01（找资料） 指导⽼师：⻩淑芬知识总结 管理费⽤属于期间费⽤，在发⽣的当 期就计⼊当期的损失或是利益。 企业应通过“管理费⽤”科⽬，核算管

教师普通授课 2. 针对学生作业内容进行课堂演讲与讨论 3. 实习、作业和项目实践 学习形式 1. 学生PPT汇报讲演、程序演示 2. 课程项目，鼓励团队协作和课后讨论 3. 课外作业、综述报告 4. 最终项目汇报答辩

上海市道路养护维修作业安全技术规程 [6] 作业区安全设施--PPT [7] 作业控制区—PPT [8] 地铁施工期间交通管理与组织—PPT [9] Synchro_User’s_Guide_-_中文

2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教 学 重难点 在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 教 具 学具 PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸 盆若干。 二次设计教学过程： 一、导入新课：

如实填 写。 【当前受教育阶段】：下拉选择“学前教育阶段”、“义务教育”、“高中阶段 教育”、“高等教育”。 【受教育日期起】：填写受教育的起始时间，学前教育阶段时，填写子女满三周 岁当月时间。 【受教育日期止】：不能早于受教育日期起。