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第9单元 总复习 第4课时 图形与几何 【教学内容】：教材第110页第3题，“练习二十一”第9～11题。 【教学目标】： 1.进一步理解角的含义、种类以及它们之间的关系，会正确地测量角的度数，会画已知度数的角。

小学数学人教版五年级上册6.4组合图形的面积A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

小升初数学专项训练 图形与变换 基础题 一、选择题 1．妈妈不停地拖地是（ ） A．旋转 B．平移 C．轴对称 2．轮船前行是（ ） A．对称 B．旋转 C．平移 3．乘坐电梯属于（ ） A．平移 B．旋转

5　图形的运动(三) 一、认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,体会图形旋转的基本要素。 1.旋转的含义: 物体绕某一点或轴运动,这种运动现象称为旋转。 2.旋转的特征: 旋转中心的位置不变,所有边旋转的方向相同

图形的平移教学设计 教学目标 1．经历观察、思考、分析、概括、抽象等过程，进一步发展学生的空间观念。 2．结合生活中的具体实例认识平移，探索、理解平移的性质。 3．能判断一个图形是否由另一个图形平移而得，会找对应点、对应角、对应线段。

平移、旋转和轴对称 第2课时 轴对称图形 教学目标： 1、使学生经理操作、观察并获得轴对称图形基本特征的过程，认识轴对称图形，能识别、判断轴对称图形，能用对折的方法剪出简单的轴对称图形。 2、使学生感受生活中的

2018-2019学年小学数学人教版四年级下册 第七单元图形的运动（二） 单元卷（2） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

总复习：4-图形与几何~一课一练 一、我会填 1.7米=(　　　)分米=(　　　)厘米 7千米200米=(　　　)米 2.填上合适的单位名称。 一根跳绳长约25(　　), 飞机每分钟约飞15(　　)

《图形的认识》编写说明及教学建议 学习目标 1．系统整理学过的图形，进一步理解线与角及所学的各种平面图形、立体图形等几何图形的特征，沟通各种图形之间的联系，体会“点、线、面、体”之间的关系，构建“图形与几何”知识网络。

图形的周长（一） ——整体和联系观念统摄下的“正方形和长方形”单元重组拓展课例 整体思考： 学段解读：在一、二年级，学生从轮廓的角度初步感知了图形，到三年级要精准认识四边形与周长，后续将继续深入研究

三年级数学下册《轴对称图形》教案设计 简阳市城南九义校 李孜 教学目标： 　　1、联系生活中的具体事物，体会对称现象；通过观察、折纸、剪纸、图形分类等操作活动，体会轴对称图形的基本特征，并初步知道对称轴，感受图形的对称美。

南京市人教版小学数学一年级上册第四单元 认识图形（一） 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2018-2019学年小学数学人教版五年级下册 第五单元图形的运动（三） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

北师大版二年级下册数学第六单元《认识图形》单元测试 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共5题；共13分) 1. （1分）下图中有_______个角。

2018-2019学年小学数学人教版四年级下册第七单元图形的运动（二） 单元卷（1） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

北师大版2017年小升初数学备考专题 图形与几何基础卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

图形与几何、统计与概率达标检测卷 一、填空。(每空1分，共19分) 1．在括号里填上合适的单位名称。 (1)学校旗杆高15(　　　)。　　(2)一瓶墨水约60(　　　)。 (3)一张2寸登记照的面积约18(　　　)。

《图形的放大和缩小》  教学设计 1.教学内容 《图形的放大和缩小》是北师大版六年级下册第二单元的内容。 2.教材分析 教材先让学生初步认识生活中的放大和缩小现象，使学生认识到图形的放大与缩小和生活

二次函数与图形的面积问题 知识导图 三角形 常见考查图形 梯形 不规则图形 直接计算 分割法 相似图形 铅垂高乘以水平宽 二次函数与图形的面积问题 说明的顺序和结构 三点剖析 考点 能力要求 重难点

小学数学人教版五年级上册6.4组合图形的面积B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、