评分标准及考核方式
评分标准及考核方式 总分 内容 分数 考核方式 评分标准 考评成绩 根本条件 20 1、居民对社区环境满意率大于80% 2 发放问卷、抽样调查 到达标准的计2分,未到达标准不能被表彰 2、小区居民户数应具有一定规模
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评分标准及考核方式 总分 内容 分数 考核方式 评分标准 考评成绩 根本条件 20 1、居民对社区环境满意率大于80% 2 发放问卷、抽样调查 到达标准的计2分,未到达标准不能被表彰 2、小区居民户数应具有一定规模
6S评分标准(行政系统) 6S评分标准(行政系统) 项目 评分要点 序号/分值及评分标准 E/1分 D/2分 C/3分 B/4分 A/5分 1、整理 (25分) 1.柜架(×2) 规划不当,摆放凌乱
即兴演讲比赛规则及评分标准 (布共30分钟布:选手演布讲3分钟+评分1分钟+宣读分数1分钟+中间选手上下场) ◆规则: ※赛前由参赛选手抽签决定题目和出场顺序 ※评委提出一个问题,由
MBA英语写作内容指导及评分标准 作文考试内容 英语(二)写作部分由A、B两节组成,考查考生的书面表达能力,总分25分。 A节:考生根据所给情景写出一篇约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包
南通市第二人民医院 灌肠(不保留)操作考核评分标准(2013.09) 姓名: 得分: 项目 内 容 分值 扣分原因 扣分 目的 镇静、催眠和治疗肠道感染。 5 评估 1. 病人的病情、生命体征、肠道病变部位、临床
绘画比赛评分标准 评分标准: 学生作品要求;具有美观性、完整性、艺术性、健康性。内容活泼,形式多样。形式;素描、水粉、手抄报、国画等。 A:素描 (1)比例正确 1分 (2)透视准确 1分 (3)刻画能力强
目 录 1、徒手心肺复苏考核评分标准······························1 2、电动吸痰考核评分标准··································2 3
公司评分标准等级划分示例 考核指标 评分标准 极差 (0~40)分 需要改进 (41~60)分 称职 (61~80)分 良好 (81~95)分 优秀(96~100)分 工作的准确性 工作懒散,本可以避免的错误频繁出现
征文比赛文章评分标准(100分) 项 目 赋 分 标 准 赋 分 突 出 主 题 (25分) 文章紧紧围绕“科学发展、内涵提升”主题,密切联系我区实际,主题鲜明,观点明确。 15-25分
小学“师德师风”演讲比赛评分标准 评分项目 具体要求 分值 (总分10分) 演讲内容 观点鲜明,立意深刻,能结合工作实际,旁征博引。内容丰富、充实,情理交融,逻辑严密,紧扣“赓续百年初心,担当育
外派审计审计报告评分标准 外派单位名称 外派审计审计报告编号 计划完成审计报告时间 实际提交审计报告时间 备注: 报告上交是否及时 (10分) 是否遵照有关审计规定进行审计(20分) 审计是否细致准确(30分)
迎元旦习作评分标准 一、评分细则: 1、评委打分以公平、公正、公开为原则。 3、去掉一个最高分,去掉一个最低分,取中间评委的平均分来作为这篇文章的最后得分。 二、评分标准: 分数定为百分制,分为5级。
中学黑板报评分标准 为丰富我校校园文化生活,构建班级良好学习氛围,积极配合校加强对学生进行思想道德文化教育,提高学生自主参与及知识创新的能力。经学校团委决定,特制订边阳中学黑板报评分标准如下:
序号 类别 内容 要 求 评分标准 分值 1 综合表现 着装 穿戴整齐,服装整洁 未达标每人次扣5分。 5 2 仪容 仪容端庄,精神饱满,头发要整洁,不准留长发、大鬓角和胡须,蓄发不得露于帽檐外,帽墙下发长不得超过1
KPI考核评分标准表 2 内部满意度评分标准表 3 能力考核评分说明表 4 态度考核评分标准表 11 KPI考核评分标准表 KPI考核评分标准表 分值 ¨ 评分标准 10 出色,该项工作绩效大大超
小学庆祝“六一”国际儿童节 文艺汇演节目评分标准 “六一”儿童节是广大少年儿童自己的节日,为了让少年儿童度过一个欢乐难忘的节日,全面活跃校园文化生活,激起“六一”节编排节目的所有教师的高度重视,本着
班主任论坛评分标准 评价项目 分值 评价要点 演讲内容 70 1、结合自己的工作实际,提炼自己的班级管理经验,有一定的推广价值,班级管理效果良好(20分) 2、有班级规划目标,有自己独到的班级文化建
住院病历检查评分标准 一、住院病历质量评分标准使用说明 (一)本标准适用于医院的终末病历和运行病历质量评价。 (二)首先用单项否决法进行筛选,对存在单项否决所列缺陷的病历不再进行病历质量评分。经筛选合格病历按照评分标准进行质量评分。
征文评分标准(精选多篇) 第一篇:征文评分标准 评分标准: 1、内容:(20分) 能够围绕统计调查工作中心,讴歌国家统计调查主旋律,切合题意,内容充实。 2、主旨:(20分) 主题鲜明,中心突出,观点前后一致。