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P2 学校食品卫生管理制度 为切实搞好学校食品卫生管理工作，从源头防止食物中毒，为学校师生营造一个安全、卫生的环境，特制定本管理制度。 一、总则 1、设置学校食品卫生管理机构：组长：校长；副组长：分管后勤副校长；小组成员：总务主任、。
P29 2021中小学学校教学管理制度汇编 (根据五项管理和双减政策，最新修订) 校本培训制度 2 校本教研制度 3 备课检查制度 5 课堂教学评估制度 6 作业批改检查制度 7 作业布置与辅导制度 8 上课的具体要求
P3 中学校务公开工作制度 为进一步推进廉政建设, 密切党群、干群、校群关系，增加事务透明度，提高学校民主管理水平，树立行业新风，保证教育事业健康、稳步、协调发展，特制订校务公开工作制度，具体内容如下：
P2 学校教学月查奖惩制度 为了进一步规范教学工作，全面提高教学质量，努力创建特色学校，特制定本制度。 一、月查时间及内容 1、时间：每月的最后一周。 2、内容：备、教、批、辅、考、评等。
P3 XX镇党政领导挂钩联系学校制度 为全面贯彻落实党的教育方针，根据上级教育工作会议精神和有关文件要求，紧紧围绕建设教育强镇总目标，全面推进素质教育，提高教育教学质量，办人民满意的教育，经研究，决定实行镇XX镇党政领导挂钩联系学校制度：
P8 XX学校内部控制制度全文 一、货币资金的内部控制 二、预算的内部控制 三、工程基建项目的内部控制 四、固定资产及低值易耗品等其他物资的内部控制 五、流动负债的内部控制 六、票据的内部控制 七、食堂物料的内部控制
P1 学校办公室安全管理制度 为确保办公室安全，按照“谁使用，谁负责”的原则，制订本制度。 1、办公室内不准存放资金、存款单、有价证券及其他贵重细软物品。 2、对确需存放挡案资料、各种仪器或其
P3 ,学校疫情报告规章制度-精品 学校疫情报告规章制度 一、学校疫情报告人的设置： 学校校长为我校疫情报告管理第一责任人，班主任老师为责任报告人，学校其他教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向疫情报告人提供情况。
P3 学校党政联席会议制度范文 一、学校党政联席会议参加的人员为学校党支部委员和校务会成员，到会人员达到应到会人数的三分之二方能举行会议；讨论干部工作时，应有三分之二以上的支委会到会才能有效。 二、党政联
P4 2021学校班级群管理办法管理制度（范本） 为更好地利用现代化网络信息技术，让老师和学生之间的沟通更加方便、迅捷，师生关系更加和谐、融洽，促进老师与学生共同成长，共同进步，现对班级微信，QQ，钉钉等家校沟通交流群制定如下管理规定：
P6 学校“三重一大”事项集体决策制度 【篇一】 为了进一步贯彻落实县教体局关于“重大事项决策、 重要干部任免、 重要项目安排； 大额度资金的使用， 必须经过集体讨论做出决定” 的制度。 确保在校长负责制下的实行依法治校，
P2 社会、家长与学校安全工作制度 社会、家长与学校安全工作制度 1、学校要经常与社会（居委会、派出所、法院等）取得联系，互通情况。 2、定期邀请派出所干警到校实行法制讲座，向全体师生传授法律
P2 XX培训学校家长陪听制度 一、支持学校工作，听从管理人员和教师的安排； 二、每位学生只限一位家长陪听；陪听的家长，须凭“陪听证”入校；陪听证凭家长身份证办理； 三、家长进校应衣着整齐、不得将危险物品
P11 学校心理危机干预制度 根据《xx省中小学心理危机预警干预机制实施方案》的精神，为推动和完善我校学生心理健康教育工作，创建和谐校园，有效地对学生心理危机进行干预，及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制
P2 学校食品安全管理制度 一、严格执行《食品安全法》，防止“病从口入”，保障就餐者的身体健康。学校食堂必须取得食品经营许可证后方可经营。食品从业人员每年必须体检一次，持有效的健康证和培训合格证后方可上岗，凡有传染病者坚决予以辞退。
P26 学校网络安全管理制度 目 录 一、《计算机安全管理责任人制度》…………………………2 二、《计算机机房安全管理制度》……………………………3 三、《信息发布、审核、登记制度》…………………………5
P5 XXXX学校校园网络及信息安全管理制度 学校校园网是为教学及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享，并为师生提供丰富的网上资源
P5 学校 新冠疫情防控 消毒制度 为进一步贯彻落实国家、省市新型冠状病毒感染的肺炎防控 工作安排部署，确保全校师生的生命健康安全，根据国家教育部 《教育系统公共卫生类突发事件应急预案》、《全省教育系统新
P1 小学校内公共活动场所安全管理制度 瘦西湖第三小学校内公共活动场所安全管理制度 1、学校公共活动场所，实行谁组织活动，谁负责安全工作的原则。 2、开展活动时应认真检查电路安全，没有电工在场不要私拉乱接电源，有损坏
P5 XXX学校家校沟通联系制度 为进一步加强学生管理,发挥家庭、社会、学校三者的教育合力,为学生营造良好的教育环境,及时沟通学生状况,促进学生在德 智、体、美、劳各方面全面健康发展,将原有的学校、家庭、社会联系制度融汇起来