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2. Where do they go? They go to school.点击画面 播放视频学校 8. Listen and read after it.Good morning.Good morning

打电话时要说清地点、相关情况和 显著特征。 18. 上学期间不经老师同意不得出校门。遇到陌生人来找时要及时报告老师，不得私自跟随出去。如遇特殊情况需离开校园的，应先到班主任请假，班主任与家长联系后等家长到学校来接后方

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1.会认本课生字，教师重点指导难写生字，理解生字组成的词语，选择重点词语造句。 (重点)2.初读课文理清课文层次。 (重点)3.学习第一段，指导理解重点句子。(难点)

1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 (重点)2.有感情地朗读课文，弄清本文主要讲了一件什么事情，理清课文层次。(重点)3.初步感受月光曲的美妙，及创作的起因、经过、结果。(难点)

上节课，我们学习了《四时田园杂兴》（其三十一），体会到了农村儿童的天真情趣。这节课我们继续学习两首描绘童真童趣的古诗吧！

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文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史和灿烂的文明。不少文言文既记载了文人雅士的高尚言行，还揭示了深刻的道理

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作家柳青说过：人生之路是漫长的，但紧要处只有几步，尤其当人年轻的时候。

1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 (重点)2.有感情地朗读课文，弄清本文主要讲了一件什么事情，理清课文层次。(重点)3.能边读边想象课文描写白鹭的画面，初步感受作者喜欢白鹭的原因 。(难点)

1. 2学会沟通交流 第一课时道德与法治部编版 五年级上 2. 说一说为什么他画的杨桃“像五角星”，和别人的不一样呢？ 试想一下，如果你在当下的环境中，你会觉得好笑吗？为什么？ 故事对我们的生活有怎样的启示？

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