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fx  的零点个数为 . 三．解答题：本大题共 6 小题，共 70 分. 解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤． （一）必做部分 17．（本小题满分 12 分） ABC 中，内角 ,,ABC 的对边分别为

高三文科数学(三)第 3 页(共 4 页) — 三．解答题：本大题共 6 小题，共 70 分. 解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤． （一）必做部分 17．（本小题满分 12 分）已知 A B、 分别在射线CM CN、（不含端点C）上运动，

6.2 每批出厂的食品添加剂六偏磷酸钠都应附有质量证明书，内容包括:生产厂名、厂址、产品名称、商 标、净含量、批号或生产日期、产品质量符合本标准的证明、本标准编号及卫生许可证号。 包 装 、运 输和 贮

阅读障碍的人。 另一个优点是它可以让您分段购买书籍并轻松携带它们，这应该会吸引学生。事实上，南达科他大 学正计划向所有学生提供手持设备，以帮助他们学习。 然而，尽管如此，目前的电子书阅读器不太可能做大。最近的一份报告预测，未来

觉发展的最新 研究成果、机器视觉基本理论与方法以及机器视觉的一些典型应用。通过本课程 学习与实践使学生掌握机器视觉的基本概念、基本理论和方法，引入科研案例、 动手实践和编程练习来加强关键的内容。初步具有运用相应理论和方法解决实际

防水材料的进场验收应符合下列规定： 1、对材料的外观、品种、规格、包装、尺寸和数量等进行检查验收，并经监理单 位或建设单位代表检查确认，形成相应验收记录。 2、对材料的质量证明文件进行检查，并经监理单位或建设单位代表检查确认，纳 入工程技术档案。

过不切实际，但是三星的高层却似乎认为，它一年能出两 款旗舰新机种，就是它比竞争对手更具有创新能力的有力 证明。这种求快又求变的经营策略，使三星的研发变得不 再脚踏实地。 2016 年 8 月初，Note 7

当文员获知婚丧喜庆的消息后，首先应(D)。D.查证消息的可靠性 9.接受忠告的反应应该是(D)。D.切勿感情用事 10.文书立卷的归档制度包括三方面：归档范围、(A)和归档要求。A.归档时间 2014 年 7 月试题及答案 1.一般而言，在办公室里，(A)的位置是上座。A

bēng kuì xùn fú xuàn lì shù qín cuī cù bō wén 【解析】考查学生对拼音的掌握及对生字字音的识记。 2.比一比，再组词。（10 分） 租（ ） 组（ ） 厨（ ） 稻（

（2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建 设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚 实基础。 （3）中国

1．(1)像她那样描述一下其他地点(不包括车站)的位置。 (2)亮亮家在学校以北 300 m，再往东 200 m 处；文文家在学校以西 300 m，再往北 100 m 处。在图中标出这两位同学家的位置。

分，共 7 分) 1．学校的位置是( ， )。从学校往西 200 m，再往南 100 m 就 是( )。 2．小轩家在学校以北 200 m，再往东 300 m 处；赵越家在学校以东 200 m，再往北

12 只鸭，养鸡的只数是小白兔的 8 倍。 奶奶家养了( )只鸡，养鸭的只数是小白兔的( )倍。 9．学校环形跑道长 250 米，( )圈是 1 千米。一袋盐重 500 克，4 袋盐重( )千克。 10．两个数的和是

教学难点 理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响， 能对典型案例进行分析 教学过程 实施过程 学生反应 引入 直接引入 新教学 一、技术与人 1 技术与人的需要之间的关系 通过列举本上关于技术对人的衣食住行等方面的需要

八个字母的学习，能认读，会书写。 学具准备 录音机、磁带、课本，导学案 学习形式 教师导学，学生小组合作学习 学习过程 学生学案 一、回顾反馈预习提纲： 1. 观看课本插图，听一听，读一读课本 1a 。 2.

人， 围绕以有效的党建工作促进企业经营价值增值这一主线，聚焦发挥党支部团结群 众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒三项功能，用好党建计划和党建工 作标准化两个工具，切实落实好“围绕生产抓党建，抓好党建促生产”指导思想，

科技体制缺乏开发合作的创新体系。河北省为了贯彻 好国务院关于“双创”政策，营造大众创业、万众创新的政策 环境和制度环境，自 2014 年 1 月至 2016 年 7 月共发布了科 技体制改革在内的 11 项鼓励双创政策。其中，科技政策的要

———建筑业发展环境持续优化ꎮ “ 十二五” 期间ꎬ 特别是党 的十八大以来ꎬ 政府部门大力推进行政审批制度改革ꎬ 进一步简 政放权ꎬ 缩减归并企业资质种类ꎬ 调整简化资质标准ꎬ 行政审批 效率不断提高ꎮ 积极推进统一建筑市场和诚信体系建设ꎬ

to　20　better in the future. 【语篇概述】本文讲述了一个因为自己的努力而改变了一个学生的命 运的故事。 1. A. passed　　 B. entered　　 C. visited　　　

2.主观努力程度决定事情的成败。 【解析】考查对古文名句的背诵默写。1.考查学生对简单文言文的理解与翻译能力。2.考查学生对文段意思 的理解和概括能力。（二）阅读课文节选，完成练习。（8 分） 渔夫的