德育管理:良性师生关系构建策略ppt
——与儿子的一次对话引子 3. 国家督学、北京十一学校校长李希贵学校管理沉思录⑨教育学首先是关系学 4. 李希贵回忆自己30年教育生涯,他深切地感受到: 如果教师不能与学生创造一个良好的关系,再好的良苦用心也会大打折扣;
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——与儿子的一次对话引子 3. 国家督学、北京十一学校校长李希贵学校管理沉思录⑨教育学首先是关系学 4. 李希贵回忆自己30年教育生涯,他深切地感受到: 如果教师不能与学生创造一个良好的关系,再好的良苦用心也会大打折扣;
主题—反思模式 适用性:教师学历达标,高水平教师 特点:培训对象有极大自主权 学习以专题进行 按专题组班 过程:确定对象— 调查— 主题组班— 反思教学 13. 校本培训模式概念:以学校为基地依据本校的教育理念进行的培训
县教研大组 (3) 骨干教师队伍学科带头人(包含 市、县学科带头人、教学能手) (4) 青年教师(包含新教师) 3. 2、建立分年段的教学常规和教学质量 监控体系 3、建立教研员、教研组长、教师三个 层面的联系制度
作新局面 2. 一、教务处工作的地位和作用这里谈的教务处应该是广播电视大学的教务处,虽然各类、各级学校的教务处在地位、职能、作用有共性的地方,但作为高等教育,尤其广播电视大学的教务处却有它独有的特性,
信息化校园建设 2. 校园信息化建设的意义信息化校园建设是高等学校建设的重要部分,是一项基础性、长期性和经常性的工作,其建设水平是高校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。 建设信息化(数字化)校园 教学和科研应用是目标
基于资源的学习 2. 信息的迅猛增长和知识周期的缩短,使学生在学校所学的内容不能完全满足于社会的需要。个体只有不断地进行学习,才能顺应发展的潮流。 学校的目标不仅是向学生教授具体的学科知识,更重要的是把学生培养成为一个具备学习能力的终身学习者。
2. 一、新课程与课程资源 《纲要》指出:“积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教师及各类教学设施和实践基地的作用;广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂
教育的认识教育,本身就是最质朴的一顶事业,只有把心归于宁静的人,才能真正寻找到它的本真和美好。 在未来时间内,人们终将认识到教师职业是最重要的职业。 5. 教育是良心活在世人肆意践踏良知时,却用生命去维护,一遍一遍地向学生们讲
(本页无文本内容) 6. 1. 宗教教义 这是根据国教会的协议编写的一种有关宗教一般知识的教材。三、 英国学校德育的内容 7. 2. 有关历史、语文、地理、外语等社会学科 作为德育的一种重要科目。 8. 3.
1. 学生返校后如何预防新冠肺炎主题班会 20 2. CONTENTS目录 1 2 3 开学后学校应做哪些疫情防控措施? 什么是新冠肺炎? 学生应如何预防新冠肺炎? 3. 1什么是新冠肺炎? 4. 新冠肺炎
习提供了可能;学生在e-Learning中是以一种全新的方式进行学习。 e-Learning将改变教师的作用和师生之间的关系,从而改变教育的本质。 e-Learning是提高学生批判性思维和分析能力的重要途径。
老师引导,不要教得太多,主要是让学生自己去学习。怎么把 语文教好?我们不要仅仅探索一种方法,每一个老师都有自己 的经验、风格,每个学校都有自己的教学传统,我们要提倡百 花齐放,提倡用不同的风格把我们的语文教好。 10. 我们坚持做好两件事
扮演老师:程序教学、智能导师系统 扮演学员:让计算机做事情,LOGO语言… 扮演伙伴:虚拟学伴 充当学生、教师的助手 拟物 构造探索性的学习情景:微型世界、虚拟实验、虚拟学社、虚拟教室。 利用网上资源丰富的特点,开展基于资源的学习
心理教育的理论与实践 2. 一、关于心理健康标准的基本认识生物学模式社会医学模式社会心理医学模式健康概念 3. 教师的标准 学生厌学: 31.25%差生, 15.62%思想问题 9.3% 模糊的视为心理问题 退缩行为:
1. 高职高专教学改革试点专业 (计算机软件)XXXXX专科学校 XXX系试点专业总结报告 2. 计算机软件试点改革总结一、试点专业教学改革的社会背景和行业背景 二、试点专业改革的指导思想 三、试点专业改革取得的阶段性成果
看看自己上课质量 5. 练习方式内容多样化 6. 教学过程中可能出现的问题及建议问 题建 议一、乡镇专职教师稀缺 二、教材使用率低下三、课堂教学不规范加强交流,积极参加活动配齐教材,熟读教材杜绝放羊,规范教
二、课堂管理的基本原则 三、影响课堂管理的因素 3. (一)课堂管理的涵义 课堂管理是一种协调和控制的过程,是指教师在教学活动中通过协调课堂内各种人际关系,吸引学生积极参与课堂活动,使课堂环境达到最优化的状态,从而实现预定教学目标的过程。
二、课堂管理的基本原则 三、影响课堂管理的因素 3. (一)课堂管理的涵义 课堂管理是一种协调和控制的过程,是指教师在教学活动中通过协调课堂内各种人际关系,吸引学生积极参与课堂活动,使课堂环境达到最优化的状态,从而实现预定教学目标的过程。
1. 地理课程改革中的教师教学评价 XXX 教授 XXX博士生导师 XXX大学地理/旅游学院 20XX年X月 2. Ⅰ地理教师素质的提升 3. 一、知识更新(一)自然地理知识的更新 1、天文知识的扩充宇宙大爆炸
新课导入教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林 一日为师,终身为父。----关汉卿 捧着一颗心来,不带半根草去。----陶行知 古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修 上述名言都是对教师这一职业