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云 对 雨，雪 对 风。花 对 树，鸟 对 虫。山 清 对 水 秀，柳 绿 对 桃 红。

老师将展示班上一位同学小时候的几张照片，请同学们猜猜看他（她）是谁？

《山海经》是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书现存18篇，保存了夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。

五行山压不住，翻个筋斗十万八千里。活泼又可爱，聪明又淘气，心地善良，脑袋很大。本次习作的题目是《猜猜他是谁》，选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。

今天，我们要认识三个新朋友，他们都藏在这幅图画里，快把他们找出来吧！

走路从来不回头，背着房子去旅游。伸出两只小犄角，一别看来一边走。

同学们，你们喜欢旅游吗？你们去过什么地方旅游？看到过什么？

总有一双温柔的手紧紧地牵着我们，从我们出生的第一刻起，她就怀抱着我们，用甘甜的乳汁喂养着我们长大。不记得多少个日出日落，她总是用她的双臂迎接着我们，伴随着我们长大，她就是——妈妈。让我们一起唱唱这首歌，唱给我们的好妈妈听。

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

你觉得“奇”是什么意思？“奇”是“奇特、神奇、奇怪、奇妙” 的意思。

有 饭 能 吃 饱，有 水 把 茶 泡。有 足 快 快 跑，有 手 轻 轻 抱。有 衣 穿 长 袍，有 火 放 鞭 炮。

同学们，你们认识图片中的人物吗？选出你最喜欢的一张，向同学们介绍一下图片中的人物。

1.背诵课文：同学们，还记得之前学习过的秋天这篇课文吗？让我们一起背诵一遍。2.文章中秋天有什么典型特点？天气凉了，树叶黄了，大雁南飞等。

看见大屏幕上的这幅画，大家会想起那个耳熟能详的故事？这个故事最早是以文言文的形式被记录在我国元代的一本历史书——《宋史》里面，也叫作司马光救友。

认真听朗读，注意生字词的读音， 试着把这篇课文读一遍，在每个自 然段前面标上序号。★说一说：这篇课文一共有____段。

端详 弄脏　评奖 报纸催促 糟糕 叭的一声 一幅画 动脑筋 肯定来不及 懒洋洋 时候玲 详 幅 评 奖 催 叭 脏 报 另 及 懒 并 糟 肯

认真读课文，读准生字词；难读的地方多读几遍，不懂的地方做上记号，试着把课文读通顺；说说这篇课文一共有____段。

学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！仔细观察图上的小女孩，你看看她的脑袋像什么呢？圆圆的脑袋扎着一个小辫子学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！

这个单元，我们学习了《古诗三首》《爬山虎的脚》以及《蟋蟀的住宅》。这些诗文，不仅让我们感受到生动形象的景物描写，也让我们深深体会到作者对事物的特点及变化观察得很仔细。这节课，我们就借鉴这些作者的观察顺序、写作方法等进行写作。

同学们，看到这些景物，你们有什么感受？在我们的家乡、在我们的身边也有许许多多景色优美的地方。说一说你最喜欢的地方，为什么喜欢。