香当网

新型冠状病毒感染相关知识培训—前言◆知识来源 1、新型冠状病毒感染诊疗方案（2012年第一版）） 2、新型冠状病毒医院感染预防与控制技术指南 3、新型冠状病毒感染病例诊断程序 ◆目前发病情况： 目前共两例，第一列为60岁沙特阿拉伯

1. 实训三：吸虫形态学观察 2. 教学目的： 1、掌握：鉴别肝吸虫、肺吸虫以及姜片吸虫和血吸虫四种吸虫成虫、 尾蚴和虫卵的形态特征 2、理解：血吸虫病理切片的形态特征及与致病的关系 3、了解吸虫毛

1. 汇报人：XXX 时间：20XX.XX开学 疫情教育PPT课件 2. 认识新冠肺炎个人防护健康防护知识CONTENTS目 录 3. 认识 新冠肺炎第一部分 4. 什么是新型冠状病毒新型冠状病毒属于

抗疫期间中小学生 心理防护手册心理教育培训课件 2. 01疫情来袭，阴霾笼罩一情绪波动怎么办? 02居家防疫信息多，心里总是静不下来怎么办? 03疫情下的超长寒假，如何在家自主学习? 04因疫情推迟开学，

1. 抗击疫情 雷锋行动汇报人：XXX 2. 01什么是雷锋精神疫情期间“雷锋”事迹案例02为什么要学习雷锋精神03疫情期间我们如何当好一名小“雷锋”04目 录 3. 01什么是雷锋精神 4. 01什么是雷锋精神一

CPA CIA企业内部控制制度介绍 (internal control system) 一、内部控制的基本概念（） 二、内部控制的整体框架 三、企业财务控制的主要内容 四、企业内部控制的综合体系 2.

1. 防疫控情开学第一课演讲人：XXX 2. 目 录01良好的开端是成功的一半02要有学习目标和动机03良好的学习习惯助力提升04在线学习注意事项05居家防疫，保护自己 3. PRAT 01良好的开端是成功的一半

2003-10-10焦作万方内部控制制度完善项目计划 2. 主要内容项目的主要目标 项目的主要内容 项目进行的主要方法 项目时间规划 项目必要培训项目 启动培训 内部控制制度理论培训 3. 项目总体规划项目目标

1. 全国消防安全日学校教育课件演讲人：XXX 2. 我国为什么选用“119”作为火警号码？原来，“1”在古时候念作“幺”（yāo），它跟“要”字同音。“119”的意思就是：“要要救”。 而11月9日

YOUR TITLE HERE主要症状ADD YOUR TITLE HERE疫情最新动态ADD YOUR TITLE HERE如何有效防治ADD YOUR TITLE HERE1324 3. 什么是新型肺炎The

1. 心理“防 疫”课 培养积极情绪，提升免疫力 2. 新冠疫情可能给同学们心理带来不良影响 新冠病毒肺炎潜伏期一般是1-14天，潜伏期具有传染性，可通过空气，液体，近距离飞沫感染眼睛等感染。新冠

1. 第 1 课时 观察物体（1）观察物体（二）数学四年级下册（RJ） 教学课件2 2. 从不同方向，所看到的形状一样吗? 3. 题 西 林 壁 ——苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

1. *财务总监高级课程班专题讲座企业财务制度的建立与实施 华南理工大学 崔 毅 2003/03/08 2. 华南理工大学 CUI-YI* 许多成功和失败的案例 联想、海尔、中集、许继等等 ——他们为什么成功？有哪些经验？

企业财务总监班专题讲座企业财务管理制度及内控制度的建设 广东现代管理培训中心崔 毅 教授 2001.061华南理工大学 CUI-YI 2. 一、管理制度与制度化管理 二、财务管理与财务管理制度 三、企业典型的财务管理制度 四、内部财务控制

1. 应对新型冠状病毒肺炎疫情国家卫生健康委员会疾病预防控制局心理调适指南应对新型冠状病毒肺炎疫情 2. 目录01不同人群的心理调适指南 02不同心理问题调适方式 3. 不同人群的 心理调适指南 第一部分

1. 防控新型冠状病毒感染企业培训 2. 目录新型冠状病毒是什么？大家要做什么？大家具体怎么做？ 3. 01新型冠状病毒是什么？ 4. 认识冠状病毒12冠状病毒是自然界广泛存在的一大类病毒，因该病毒形

1. 金属腐蚀的控制与防护 及耐蚀的金属材料主讲人： 中国科学院金属研究所 金属腐蚀与防护国家重点实验室 2. 腐蚀控制贯穿于设计、选材、加工、表面处理、装配、储存、运输、使用、管理等各个环节，建立和

1. 观察、描述 矿物涟水县牌坊小学 2. 研究矿物硬度光泽条痕颜色…… 3. 矿物的颜色 颜色是最容易观察到的矿物特征，也是辨认矿物的重要根据之一。有些矿物以颜色命名。 4. 小组活动：给矿物起个名赤铁矿褐铁矿白钨矿

时间：20XX.XX学生抗击疫情自我心理防护指引 2. 新型冠状病毒肺炎疫情是一个重大社会应激事件，不仅对人的生命与生理健康造成威胁，也对人们的心理健康带来各种冲击。建议同学们不仅要做好卫生防护，保障好身体安全

1. 预防流感主题班会XXX中心小校 2. 1.流感的特点请添加您的文本内容;请添加您的文本内容; 2.流感的危害请添加您的文本内容;请添加您的文本内容; 3.流感的症状请添加您的文本内容;请添加您的文本内容;