课程考核有关说明
一、 课程考核有关说明 〔一〕考核对象 “艺术概论〞是教育部 “中央播送电视大学人才培养模式改革和开放教育试点〞 师范类专业本科一门限选的综合素质教育课程。全国在职的中小学教师凡参加教育部
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一、 课程考核有关说明 〔一〕考核对象 “艺术概论〞是教育部 “中央播送电视大学人才培养模式改革和开放教育试点〞 师范类专业本科一门限选的综合素质教育课程。全国在职的中小学教师凡参加教育部
专业课程设计说明书 课题名称:北京某单位小型冷库设计 指导教师: 职 称: 教 授 学生姓名: 学 号: 专 业: 热能与动力工程 学 院: 机械工程学院 摘 要 本课程设计是北京地区某单位能够冷
《学前心理学》课程教案 课题名称 绪 论 授课类型 新授课 学时数 2 教 学 目标 与 要 求 1.知道学前心理学的研究范围和主要任务。 2.能够区别学前心理学与心理学之间的关系。 3.能够解释学
1. 学习失败学 开发科学教育课程资源 2. 一、教师是新课程的建设者1、新课程的设计理念 旧的科学教育 面向精英 知识体系 关注基础知识和基本技能的训练新的科学教育 面向全体 科学素养 关注科学探究的过程、方法、态度、价值观
瑜伽课程服务合同 甲方(瑜伽培训服务机构名称): 统一社会信用代码: 住所: 法定代表人: 联系电话: 投诉电话: 乙方: 居民身份证号码: 住址: 联系电话: 微信号:
数字钟课程设计心得 一、设计目的 数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置,与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性,且无机械装置,具有更更长的使用寿命,因此得到了广泛的使用。
阿克苏地区中等职业技术学校 课程标准 (专业课程部分) 专业名称:物流服务与管理 专业代码:121900 专业负责人:刘荣 联系电话:18294436157 阿克苏地区中等职业技术学校2021年制 教学安排
提升教师的课程文化建设力 特色课程建设是学校特色发展的重要突破口。一直以来,学校特色课程建设更多具体到“人无我有,人有我新”层面,忽视了课程实施的特色凝练,也造成了学校教育哲学落空和教师参与积极性不高等现实困境。
机械设计课程设计任务书 学生姓名 专业年级 车辆工程 设计题目: 设计带式输送机传动装置 设计条件: 1、 输送带工作拉力:F = 3300N; 2、 输送带工作速度:v = 1.2m/s(允许输送带速度误差为±5%);
自主学习计划 一、 目前的工作与本课程内容之间的关系 1、每天保证8小 时睡眠。 晚上不要熬夜,定时就寝。中 午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 2、学习时要全神贯注 。 玩的时候痛快玩,学的
走进生活的新课程—教育教学 说老实话,我对于新课程的认识比较肤浅,没有长篇大论,只有自己的一点感悟。今天,我就拿自己的历史课堂来简单说明一下吧。虽然,在初中,历史课还是无法与所谓的主课
电脑软件做帐课程总结 学习很多时候是一个从复杂到简单的过程,这门课程的学习也不例外。从一开始看似抽象又复杂,到后面自己能理解掌握方法并且操作起来熟练而逐渐简单起来。 在没有开
读《智慧课程》有感 八月十五,独坐灯下,翻开女儿的《智慧课程》这本书,静静走进书中,心中颇不宁静…… 此书为外小开设的特色课程的教本。在书中讲述了许多经典的故事。告诉孩子们由生命的开始,到自
高校课程思政建设调研报告 习近平指出,教师承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。课程思政建设正是对这一论述的积极回应,课程思政建设的目的是与思政课程实现有机协同
第一节 辨证的唯物论----唯物主义和唯心主义 课程辅导 一、基本概念: 哲学,世界观,方法论,哲学基本问题,唯物主义,唯心主义,可知论,不可知论,古代朴素唯物主义,近代形而上学唯物主义,马克思主
1. 新课程实施— 课程标准特点 学校课程设置 学生选课指导 校本教研制度 2. 义务教育——不定向教育——以提高公民 素质为基础 高中教育——准定向教育——以学生全面而有 个性的发展为基础
1. ─課程單元─MTP-1 主管的價值定位與管理技能 MTP-2 目標管理 MTP-3 授權督導技巧 MTP-4 工作教導技巧 MTP-5 積極態度與激勵技巧 MTP-6 員工問題處理2. 時間第一天第二天0900-1030MTP-1 主管的價值定位與管理技能 (1)MTP-4 工作教導技巧(1)1030-10
电气控制技术课程设计说明书 电子计算器 学生姓名: 专 业: 自动化 班 级: 学 号: 指导教师: 职称 副教授 完成时间: 2015年X月 摘 要 LC英文全称为Programmable Logical
《义务教育语文课程标准(2022年版)》“课程目标”解读 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)从语文课程核心素养出发,构建了素养型的目标体系。该体系由“总目标”和
小学[音乐]国家课程校本化实施方案(二上) 校本化课程 小学《音乐》国家课程校本化实施方案(二上) 课程 名称 学校 苏少版《音乐》 设计者 林燕 日期 x.8.10 学生、教 材、 及其他 资源背景