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P3 回顾整个课堂，我觉得能让我比较自信就是朗读这个环节，但在很多方面则乏善可陈。比如在学生的课堂巩固练习方面，因为学生回答较活跃，所以后来设计的练习没来得及叫学生当堂训练；在字词的赏析方面，似乎还可以让学生当堂造句；我的引导性语言显得较快，
P5 如何撰写教学案例 业务学习心得 --------如何撰写教学案例 1、什么是案例？ 一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时可能包含有解决这些问题的方法。它一般是
P3 小数乘法教学案例 小数乘法教学案例 最近发展区理论是由前苏联心理学家维果茨基提出的，它指的是现有水平和潜在发展水平之间的幅度，也叫做“教学的最佳期”。维果茨基认为在此基础上的教学是促进学生发展的最佳
P7 《丑小鸭》教学案例 育才同安小学 教材分析 《丑小鸭》讲述了一只又大又丑的鸭子，在经历种种歧视、挫折、磨难之后，终于变成一只美丽的天鹅的故事。让我们从中体悟到其中蕴涵的人格品质、人生哲理。丑小鸭
P7 《静女》导学案（教师版） 主备人： 审核人： ［学习目标］ 1、了解关于《诗经》的文学常识。 2、有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情。 3、通过《
P9 初中数学导学案教学研究 摘要：导学案是促进学生自主学习和合作探究的重要工具，教师在初中数学教改中加强实践导学案，不仅可以帮助学生明确数学课程的学习目标、内容及流程，还能指引学生自主研习新知，突破课程
P2 导学案培训心得 利用导学案教学的优点： 1、自主学习能有效改变学生的学习习惯。 很多高中学生由于课业忙，常会忽视提前预习新课，结果听完一节课后效果不是很好，导致课后不得不再复习、练习，从
P7 《家乡的桥》教学案例 教学目标： 1、阅读课文，知道水乡的桥多、桥美。 2、理解飘逸潇洒、刚劲雄健等词语的意思，积累描写字体的词语。 3、有感情地朗读课文，体会作者热爱家乡，怀念家乡
P3 “停课不停学”教学案例 ——“孩子，最近在忙些啥？” 庚子年 1 月 24 日国人铭记之日，因大年卅十团聚时，更因新型冠状病毒猖獗肆虐日，它如猛虎下ft扑面而来，国人始料未及，国难当头，匹夫有责，在
P8 《腊八粥》教学案例 执教人：洪发美 执教时间：2020年9月 日 【教学目标】 1.会写“腊、粥、腻”等3个生字，会写“腊八粥、感觉、腊肉”等3个词语。 2.朗读课文，把握课文内容。 3.了解课文的
P4 14.《山水画的意境》导学案 【学习目标】 1.能够把握文章内容，了解作者观点。 2.能够体会“意境”的本质，提升传统审美情趣。 1.给加点字注音 渲染 暮霭 惆怅 浮光掠影 朝朝暮暮 2.解释下列词语。
P2 1.5电势差导学案 一．本节课学习目标： 1、理解电势差的概念，了解电势差和电场力做功的关系； 2、会用公式进行有关计算； 二．前置补偿： 1、电势和电势能的关系： 。 2、电场力做功和电势能变化的
P5 “自主学习 小组合作”教学设计表 主 备 人 授课人 课 时 1 课 题 一亿有多大 时 间 课 型 活动 学习目标 1、通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动，使学生在具体情境中体验一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。
P5 明治维新学案 课程标准： ⒈知道明治维新的历史条件。 ⒉概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。 ⒊分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 重点：明治维新的改革措施和意义。难点：明治维新的社会背景和成功原因。
P15 第一章 动量守恒定律第二节 动量定理【知识点梳理】一、 冲量1. 定义：力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量2. 定义式：3. 标矢量：矢量二、 动量定理1. 内容：物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量。2. 表达式：3. 对象：单个物体或多个物体组成的系统。4. 适用范围：宏观、微观、低速、高速都适用。【课堂练习】1.质量为m的物体以速度v0从地
P2 教育教学案例怎么写 教育教学案例怎么写 近来学校要求我们教师能根据黄海潮的要求写教育教学案例，尤其是有效提问与有效教学案例。看了部分教师的教学案例之后，发现有一些案例的写作方法还没有掌握，有必要在此谈谈自己的看法。
P3 P4 《陈涉世家》学案 一、了解司马迁及《史记》。 司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解
P6 1、这节课我学会了什么？ 2、组长课下综合本组每个同学整节课的综合表现，完成评价。 我 的 反 思 教、学 案设计 教 师 活 动 学 生 活 动 德育渗 透 温馨提示：1、手写的教案要求字迹工整，布局合理美观。
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