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P68 引出研究弦的音高和哪些因素有关的问题。 探索板块，主要是通过学生活动，发现影响弦发出高低不同声音的不同因素。 通过探索活动学生会发现，弦的粗细会影响弦发声的高低，弦越粗，发出的声音 越低，越细发出的声音越高；弦的振动部分长短会影响弦发声的高低，弦越长，
P164 活动和实践 活动。 学院支持学生参与学院民主管理，建立健全学院各项民主管理制度， 支持和指导各级学生会开展工作。 第三条 学生应当自觉遵守公民道德规范，自觉遵守学院管理制度， 共同创造和维护文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境。
P48 那么大家是否都认为这一份 比较好呀？ 生：是。 师：那么大家以前见过这样的标题吗？ 生：没有（有的学生会说见过）。 师：好，咱们让见过的同学给大家介绍一下这种标题是什 么字，好吗？（课题引入） 找学生回答：艺术字。
P59 专业知识，积极参加社会实践，以实际行动接受党组织的考验。×× ××年××月，我被选聘为院学生会主席，在担任学生会干部期间， 认真履行职责，热心帮助同学，用实际行动向党组织靠拢。××××年大学毕业后，我进入××单位工作。工作后，我系统
P109 形中会在班级中形成不良的氛围。随着学生年龄的增长，他们不希望老师把自己当成孩 子，他们希望老师能够尊重他们，因此，教师当面批评学生会遭到学生的抵制。在这个 时候，教师的教育策略应该是不针对某个孩子进行教育，而是针对集体来进行教育。同
P137 引出研究弦的音高和哪些因素有关的问题。 探索板块，主要是通过学生活动，发现影响弦发出高低不同声音的不同因素。 通过探索活动学生会发现，弦的粗细会影响弦发声的高低，弦越粗，发出的声音 越低，越细发出的声音越高；弦的振动部分长短会影响弦发声的高低，弦越长，
P132 引出研究弦的音高和哪些因素有关的问题。 探索板块，主要是通过学生活动，发现影响弦发出高低不同声音的不同因素。 通过探索活动学生会发现，弦的粗细会影响弦发声的高低，弦越粗，发出的声音 越低，越细发出的声音越高；弦的振动部分长短会影响弦发声的高低，弦越长，
P78 引出研究弦的音高和哪些因素有关的问题。 探索板块，主要是通过学生活动，发现影响弦发出高低不同声音的不同因素。 通过探索活动学生会发现，弦的粗细会影响弦发声的高低，弦越粗，发出的声音 越低，越细发出的声音越高；弦的振动部分长短会影响弦发声的高低，弦越长，
P149 增强体质健康的意识。 第 4 课 “一天的食物”, 通过让学生回忆一天中吃过的食物, 完成一次全班性的调查活动, 学生会发现原来我们一天中吃到的食 物是那样的丰富, 而且还可以划分出不同的类别。 这也是在向学生 表明,
P216 增强体质健康的意识。 第 4 课 “一天的食物”, 通过让学生回忆一天中吃过的食物, 完成一次全班性的调查活动, 学生会发现原来我们一天中吃到的食 物是那样的丰富, 而且还可以划分出不同的类别。 这也是在向学生 表明,
P32 was elected Chairman of the Students ’ Union. 她被选为学生会主席 . 2.在谓语前加“受了” ,“予以” ,“加以” , “得到”等词 . The problem
P37 输入课堂暗号 较常见的雨课堂学习任务包括“PPT+语音”课件、学习资料、作业、课堂小测、公告等， 学生会在手机的雨课堂微信公众号中收到相应的通知提醒，按照老师的要求完成学习任务。 图 5 “PPT+语音”课件
P259 十二、主持会议的领导会议讲话稿模板 91-93 十三、两套调研报告写作模版 94-96 十四、会议发言稿模版 96-98 十五、类比型领导讲话新模板 98-103 十六、工作汇报的写法模版 103-106
P99 二、主题活动： 活动一：分身“有”术——计划事情的先后 1、情境展现：小 C 是班级的学习委员又是校学生会的干部还是文学社的骨干， 平时总是需要面对许多的学习与工作任务，那是一个周二的早晨，小 C 刚走进校40
P145 引出研究弦的音高和哪些因素有关的问题。 探索板块，主要是通过学生活动，发现影响弦发出高低不同声音的不同因素。 通过探索活动学生会发现，弦的粗细会影响弦发声的高低，弦越粗，发出的声音 越低，越细发出的声音越高；弦的振动部分长短会影响弦发声的高低，弦越长，
P190 引出研究弦的音高和哪些因素有关的问题。 探索板块，主要是通过学生活动，发现影响弦发出高低不同声音的不同因素。 通过探索活动学生会发现，弦的粗细会影响弦发声的高低，弦越粗，发出的声音 越低，越细发出的声音越高；弦的振动部分长短会影响弦发声的高低，弦越长，
P150 引出研究弦的音高和哪些因素有关的问题。 探索板块，主要是通过学生活动，发现影响弦发出高低不同声音的不同因素。 通过探索活动学生会发现，弦的粗细会影响弦发声的高低，弦越粗，发出的声音 越低，越细发出的声音越高；弦的振动部分长短会影响弦发声的高低，弦越长，
P37 定的气场攻擂成功成为擂主。下列片段 是武亦姝在复旦大学附属中学 2016 学年第二学期开学典礼的发言稿。七年级(1)班同学 们对她的事迹很感兴趣，准备开展探究性活动，请你参与并回答问题。 片段一：“春
P158 六、总结全文。 1．学习了本文，我们都收获不小，你还有什么不懂的问题吗？ 不懂就要问！ 可能有一些学生会提问： （1）青蛙是否愿意跳出来？（2）青蛙有没有错？…… 2．老师希望小朋友们在今后的学习和生活中，积极参与各种
P106 六、总结全文。 1．学习了本文，我们都收获不小，你还有什么不懂的问题吗？不懂就要问！ 可能有一些学生会提问： （1）青蛙是否愿意跳出来？（2）青蛙有没有错？…… 2．老师希望小朋友们在今后的学习和生活中，积极参与各种活动，多用眼睛