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(3)思考：这么美的景物，大家知道是谁带给我们的吗？(大自然) 9．学生质疑，在读中感悟。(培养学生质疑的好习惯) 预设：学生会提出以下两个问题： (1)小草、荷叶、谷穗、雪人都是景物，怎么会说话呢？ (2)“谷穗”是什么？它为什么会弯弯的呢？

握内容，感知文言文特 点，降低了学文言文的难度。长期坚持这样的训练，不仅能让学生爱上古文，还能让学生会 学古文，培养了学生的语感。一句一句理解文言文，在此基础上多形式地朗读，最后熟读成 诵，更是文言文教学的重点。板书设计

设立 民族语言授课为主的（ ）或者民族班、民族预科班。 A. 研究学会 B. 院系、专业 C. 学生会 D. 分校区 正确答案 ：B 20、（单选题）《内蒙古自治区民族教育条例》 规定，自治区对民族教育实行