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如安全规范、服务规范、业务规范、操作规范等。 50. 5. 个人行为规范专门针对个人行为制定的规矩。 如个人行为品德规范、劳动纪律、仪态仪表规范等。 51. 二、制定人力资源管理制度的基本要求从实际出发； 根据需要制定；

演“双簧”、玩“变脸”、做“两面人”等问题，就要牢记初心，不忘使命，培植“听党号令有灵魂志向高远有品德”的里子，树好“敢于担当有血性、建设发展有本事”的样子，始终保持疾风知劲草的定力、时穷节乃见的情操、路遥知马力的品格。

美国现任国务卿鲍威尔将军提出并证明有效的七个选人标准智力/判断力注意细节自我心态平衡主动与跟进落实精力充沛忠诚品德操守4 37. 管理人员素质模型的重要性从根本上讲是管理人员素质影响着企业的长期业绩表现原因目标敬

－最终考核重要组成部 分与奖金、薪金挂钩 360度考核 一）考核内容 －业绩指标完成状况 －管理与领导才能 －个人品德 二）目的 －最终业绩考核的组成 部分 －升降职和工作调换的 参考关键业绩指标1确定关键业绩指标的根据

树立正确政绩观，做出经得起实践、人民、历史检验实绩的要求。 二是在考察内容上按照好干部标准，突出了品德、实绩、作风和廉政情况的考察。四、修订后的《干部任用条例》坚持了好干部标准 23. 23三是拓宽干

锋模范作用等着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转 14

第一、提高组织领导能力。作为支部书记，虽然不是处于行政领导的地位上，但个人的思想水平、业务素质、个人品德等是构成支部书记有组织领导才能的重要因素，因此，支部书记应该经常和党员进行谈心，为他们办实事，帮助

－最终考核重要组成部 分与奖金、薪金挂钩 360度考核 一）考核内容 －业绩指标完成状况 －管理与领导才能 －个人品德 二）目的 －最终业绩考核的组成 部分 －升降职和工作调换的 参考关键业绩指标1确定关键业绩指标的根据

应”创作思想的理解，指出“艺”与“道”的密切关系。又通过叙述文与可的轶事和二人间的交往，表现了他的品德、个性，因旧谊深厚，故睹物思人，传递出深切的悼念之情。归纳主旨： 35. 通过阅读苏文，我们应该从中汲取哪些启迪和教益？

育的针对性 11. 一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转着力

文化不改，然后加诛”——《说苑》 “文化”的本义是“以文教化”，它表示对人知识的学习、性情的陶冶、品德的教养等，比如，“没文化，真可怕”，“他是文化人”等语境中含义。2）探寻“文化”起源现在“文化”已成为一个内涵丰富、外延宽广的多维概念。

责奉献，塑造好正确的人生观、价值观。这是一种智慧，也是一种远见;是一种精神力量，也是我们不可缺少的品德在我们没有把病毒检测明白之前，病毒就先我们一步检测出了干部的水平、商人的良知、专家的素养、医者的操守、民众的认知、人性的优劣。

针锋相对要击缶 再立大功封上卿廉颇不服欲羞辱 相如回避忍退让 负荆请罪将相和智勇双全维护尊严顾全大局以国为重 品德高尚 知错就改 精神可嘉 40. 教师总结 41. 本课通过对“完璧归赵”“渑池之会""负荆请罪”

①受教育程度和工作经历、工作经验， ②过去的成长和发展历程 ③过去工作的稳定性 ④预测、判断该申请人未来工作状况、工作绩 效、个人品德的初步依据。 9. 第四章 人员招募、遴选与培训第二节 人员遴选技术 一、测试（测评） 对对象施加

海不择细流，故能成其大；山不择细壤，方能就其高。 “千里之堤，溃于蚁穴” 老子“天下能事，做于易；天下大事，做于细” 细节是对品德（素养）的考验 做事不贪大，做人不计小 成功细中取，宝贵险中求第一节 细节决定成败举轻若重/举重若轻

4、知道走失后不要动，原地等待父母。自我保护能力1、不做危险性动作。 2、不玩危险性游戏。 38. 品德行为目标培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴。培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。能主动地参与各项幼儿园活动

谁来说一说?说一说自己身边关于依赖与自立的故事。（2）、另一部分学生展示身边自立的故事，并谈谈我们应该怎么向他们 学习。(1）、一部分学生展示身边“依赖者”，并说说应该怎么做。 9. 思考:要自立，不能

构思巧妙、大胆合理，感情真实。 c.介绍时，要观察生活，表现生活，想象不是胡编乱想。 d.要表达出自己的真情实感。5.学生以四人为小组共同交流，互相评议。 6. 人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语