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。动漫是现实与想象的结合体，不管在内容还是形象上都凝聚着动漫工作者创新精神。 学情分析: 该年龄学生处在青少年绘画转型期，随着生活经验的日渐丰富，学生的观察能力有所提高。能够大胆表现自己喜欢的事物。 教学重点、难点：

导的关心和指导下，学院团委、学工处召开了一系列的干部培训大会，其中有xx老师主讲的心理健康专题；学生处xx老师主持的“观念第一―学生干部的定位”、“学成干部的工作方法与艺术”；以及学生干部小组方案演绎，团队协作―户外拓展活动的培训。

“五项管理”落实情况进行了自查。 一、“五项管理”落实情况 1、手机管理 禁止手机入校园，是我校学生处的一项常态工作。我校建立手机入校园申请制度和申请表，确定手机保管装置和保管人；严格控制用手机布置作

也随之“水涨船高”。 　　因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点： 　　1、求新性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强。于是在社会许多新鲜玩意的吸引下，“试一试”的想法成了这种心理的源泉。

的屈辱历史，一直以来，我都坚持利用主题班会、升旗仪式等多种载体，广泛进行爱国主义精神宣传教育，让学生处处感受到爱国主义的浓厚氛围，引导他们树立正确的世界观和人生观。同时，我会结合传统节日、纪念日，国内

分作业以检验学生掌握基本知识技能、提高学科素 养为主。另一部分是拓展性作业，为选做作业。老师根据学生处的学情层次布置相应的作业，对基础掌握较好的同学进行适当拔高，以促进学生多层次的提升和发展。同时，各

非常感谢xxx主任的致词，接下来我很荣幸地向大家介绍担任本次决赛的评委，他们是 　　学院高等职业教育研究所所长xxx教授 　　学生处xxx处长 　　中文教研组xxx副教授 　　中文教研组xxx副教授 　　中文教研组xxx副教授 　

学效果。如文中二、三自然段写乌鸦想办法喝着水，传统的教学通常是教师演示，让学生理解喝着水的过程，学生处于被动接受状态。为了让学生尝试探索新知的经历和获得新知的体验，我设计了让学生在自读课文的基础上，小

查。及时发现工作中出现的问题及时解决。由于土木学院的“一帮一”教室经常会被各项活动占用，因此我们学生处和土木学院的负责人协商重新换教室并更改了时间，我们的检查任务也及时作了调整。另外，本月我们也注重了

2、认真学习业务知识，强化工作作风的锤炼，培养自己认真细致，谦虚、吃苦耐劳的工作作风。参加了校团委学生处组织的团学干部培训班，更进一步提高了自己的业务知识。 3、加强自身建设，使廉洁自律身正无私的人。

新生的组织纪律工作打下了坚实的基础。会上还认真的学习了《复兴中学学生日常行为规范》《复兴中学违纪学生处理办法》《重大违纪内容》。刘主任在最后还建议大家能尽快适应初中生活，实现角色转换，尽快进入创造性的

欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。 　　抓住学生在课堂的表现，及时地进行教育 　　体育课中，学生处于积极活动的状况，情况多变，学生的思想，行为也随着变化。教师在指导过程的同时善于观察学生的各种表现

我们班这个同学没有戴校牌的分。 　　怎么办？这么棘手的问题是个教育她的契机呀！ 　　我感谢了被打学生处理此事的冷静和对我的信任，告诉她一定会妥善处理此事，并安慰了她之后，让她先回班，等我的处理结果。

二、能 1、通过主题班会，找学生谈心等，引导学生树立正确的世界观、人生观，养成良好的道德情操，指导学生处理好心理发育过程当中遇到的各种问题，帮助学生形成良好的心理品质。 2、通过日常的科学管理，如纪律，

段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望

我教的是一名初中生。对于这次要走到讲台上的执教，出发前我多少还是有所顾虑的。毕竟五年级升六年级的学生处于一个不大不小的阶段，按城市里同龄段的小学生的情况来说，如果只是一味地从游戏中激发他们的学习兴趣，

斗力。学生会换届三个月以来，学生会干部组织开展日常活动等工作日趋规范和丰富，卓有成效。但是，与院学生处的要求和广大学生会干部的需要相比，还有不小的差距，建议下一学年学生会开拓工作思路，进一步加强学生会的管理工作，为广大学生和老师服好务。

，不在房间内使用电吹风等电器。另外，住宿期间不接受陌生人的接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告学生处或值班老师。 同学们，校园安全人人有责，校园安全要从我做起，从小事做起。为了我们的生命之花永远绽放

己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励。用爱心努力使学生处在自由、***、开放的环境中，在生动快乐的氛围中，才能陶冶他们的情操，发展他们的智力。在我的工作中

谐社会的构建贡献力量。 在工作上，依然保持认真对待每一件事情的良好作风，2008年-2009年在学生处领导的关心和支持下，在广大学生干部的共同努力下，学生勤工助学中心的工作有了质的突破，在工作思路和工作方向上进一步明确。具体总结如下：