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意义，对国家与社会的 和谐也有着密切关系。 3　板书设计4　教学反思 本节课内容贴近生活，但由于学生处于青春期，且对于集体的认知不够全面，对于说教 形式的教学方式就很难接受，因此在教学中必须采用学生易于接受的方式，循循善诱，引导

有志不在年高。-----《传家宝》： 18 古诗二首 教学目标： 1．训练学生行行朗读，字字思考，推敲诗文的意思；启发学生处 处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受。 2．指导朗读，要求在朗读中传达出对诗意的理解，对诗境的感悟。

有志不在年高。-----《传家宝》 教学反思： 18 古诗二首 教学目标：1．训练学生行行朗读，字字思考，推敲诗文的意思；启发学生处 处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受。 2．指导朗读，要求在朗读中传达出对诗意的理解，对诗境的感悟。

集体规则冲突的办法；明白如何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚持集体 主义。 过程与方法：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人 与集体关系的能力。 情感态度与价值观：初步树立面对集体时的规则意识和集体主义的大局观 念。

（8）患者个案资料一人一档，至少保留 5 年，死亡患者 资料至少保留 3 年。 10.3 工作总结、年度报表 工作总结和年度报表是各级卫生健康行政部门和严重 精神障碍管理治疗工作实施单位通过自我检查和评估，了解

（8）患者个案资料一人一档，至少保留 5 年，死亡患者资 料至少保留 3 年。 10.3 工作总结和年度报表 工作总结和年度报表是各级卫生健康行政部门和严重精神 障碍管理治疗工作实施单位通过自我检查和评估，了解各项任务

落实中央八项规定精神、党员干部直 接联系群众、巡视巡察整改、发现重大违纪违法问题等情况  全面工作总结和计划  重大专项工作开展情况 14 第三章 党组织请示报告事项 党组织应当向上级党组织报告的事项

十五、类比型领导讲话新模板 98-103 十六、工作汇报的写法模版 103-106 十七、领导讲话：工作总结 107-110 十八、八类领导讲话通用提纲模版 111-1154 十九、写好指示性通知的好模板

建立工作区主要地质体和构造的遥感解译标志，形成构造岩性遥感解译图、1∶50000 遥感异常图及相 关的资料、图件，编写遥感工作总结，及时提交项目使用。 7.3 矿产地质专项填图 7.3.1 目的任务 查明与成矿有关的含矿层、标

措施，制定 风险事件应急预案或措施并监督实施，及时、如实上报安全生产风险事件，定期开展风险管 控工作总结和改进建议。 生产经营单位的业务管理部门对本单位的风险管控具体负责，职责包括：落实风险管控 规章

在全国扶贫开发信息系统中对动态管理 有关数据进行修正和完善ꎮ (７)２０１９ 年 １ 月 １ 日至 １ 月 １０ 日ꎬ工作总结 阶段ꎮ 按照“既要说清楚有多少人脱了贫ꎬ也要说 清楚怎么脱的贫” 的要求ꎬ各省辖市对 ２０１８

主任、副主任医（技）师职责 1、运用预防医学理论、技术，结合本专业的实际，组织制定本 专业工作计划，检查督促执行情况，进行工作总结。 2、审查制定本专业科研设计方案，审查和修改专题调查，总结 科研报告。 3、掌握国内外本专业新技术、新方法，应用于实际工作，参加

接向书记、镇长请示汇报。各组好的典型做法、应急方面信 息要及时报文字材料到党政办公室。各组半年、年终都要写- 3 - 出详细的工作总结交办公室。 （三）情况汇报要及时，因汇报不及时或违反汇报制度 造成后果的，视情节轻重给予批评乃至组织纪律处分。

(11)北京广播电视大学各系关于提高教学质量的报告； (12)北京广播电视大学 2008 年度工作总结； 53 答：案卷一： (1)市教委关于 2008 年招生工作的通知； (4)北京广播电视大学关于

(11)北京广播电视大学各系关于提高教学质量的报告； (12)北京广播电视大学 2008 年度工作总结； 答： 案卷-： (1)市教委关于 2008 年招生工作的通知； (4)北京广播电视大学关于 2008

原始资料已经进行整理、编目造册，并进行了质量检查。 9.2.4 进行了必要的综合整理，编写了项目野外工作总结。 13 9.3 验收资料 9.3.1 野外原始图件，野外记录本、记录卡片，原始数据记录、相册、表格，各类野外原始编录资料

项目名称及批准号）完成情况、后 续研究进展及与本申请项目的关系加以详细说明。另附该已结题项目研究工作总结摘要（限 500 字）和相关成果 的详细目录。（非常重要，要求如实填写）如有帮助，也可以列入申请人参与的已结题国家基金项目。

期限 实际完 成年月 完成论文情况研究成果及获奖情况 43 研 究 工 作 总 结 摘 要 二、研究工作总结 1、完成的研究内容，做出的成就，达到的目标及水平 2、分析超过或未达到预定目标的原因 3、对今后本领域研究工作的设想、建议

散，学生记忆困难的问题，因此在设计本知识点时，应当在呈现多个有趣材料的 基础上，进行小范围的小结归纳，使得学生处理集体问题的知识和能力都相对系统化。另外，本节课的难点在与使学生认清集体对我们的作用，并学会在集体中

须是井然有序的，都经历以下四个阶段。 ( 1 ）明了（或清晰）。当一个表象由自身的力量突出在感官前，兴趣活动对它产生注意；这时，学生处于静止的专心活动；教师通过运用直观教具和讲解的方 法，进行明确的提示，使学生获得清晰的表象，以作好观念联合，即学习新知识