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观看图片你能想到什么？ 2.公民通过哪些途径和形式参与国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？学生分组讨论，小组代表展示成果。 3.解读每幅图片所体现的人民当家作主的途径和形式，并能对人民当家作主的其他途径和形式进行补充举例。

还不习惯牛奶的味道，许多人还为真正意识到乳品的营养价值。目前福州市牛奶的消费主要集中在老人、儿童、学生三个群体。在福州市区，居民大多定过牛奶，且很多人打算继续定奶。居民选择定奶主要从质量、营养、口味、

说 ——韩愈 3. 1、了解有关“说”的文体知识，了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。 2、指导学生通过翻译课文，掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式  3、了解文中所采用的论证结构

（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。

（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。

《狼》 11. 自主预习（1）译读课文。学生再读课文，要求读得顺畅。学生自读自译。老师读课文，学生说译文。男生读课文，女生说译文。女生读课文，男生说译文。学生再大声读课文。 （2）明确课文内容。用两个字的动宾短语对本文内容进行概括。

1. 低碳生活 从我做起环保主题/学生班会/绿色卡通主题PPT模板/学生主题班会通用模板 2. 目 录CATALOG低碳生活的定义01one倡导低碳,呵护地球02two低碳生活，从我做起03three

我喜欢的人物形象口语交际 2. 1. 激发学生的阅读课外书的兴趣。 2.让学生通过口语交际训练，自主探究并逐步掌握课外阅读中如何分析人物的形象。 3.培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。

16. 图为八一男篮接受学生亲手制作的花环，头饰。冠军球员戴上这些花环头饰后显得很开心，陈可、吴谦还相互“欣赏”起来，而刘玉栋戴上那顶特制的帽子，显得有些滑稽，但他依然表达了对学生的爱心和尊重，活动过程始终没有摘下。图为现场。

(1)学习适应性。一个心理健康的中学生，通常有比较好的学习态度和学习方法；在对待考试问题上，他们沉着冷静，灵活应对。 (2)人际关系的和谐程度。一个心理健康的中学生，一般与同学、老师、父母、朋友等的关系处理得比较融洽，而很少发生冲突。

堂以听课为主较规范，学校规章严格学生自由支配和小朋友交往的独立性强幼儿园教育小学教育 7. 由此看出，幼小衔接很重要 根据国家教委进行的“幼小衔接”研究表明，由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超

17. 　自理、自立表我能做到自理、自立的具体表现家长希望我能自理、自立的方面 18. 　（1）学生独立完成下表。 （2）在小组内交流。 （3）比一比：家长希望我们做到的，我们都做到了吗？还有哪些差距？

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联系实际加深理解；难点则是在教育实践中能够应用基本原理分析教育教学案例，灵活运用各种培养策略，促进学生心理的健康发展，从而凸显本课程的应用性。 7 8. 四、学习方法分析（一）学习者特点：作为本科生，

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通过招募学生演唱组以及在留学生院等地方招募西方民族特色歌舞表演 9. 超炫布展 10. 超炫布展 11. 超炫布展令人兴奋的全新亮点 音乐卡车的使用与主题呼应 车头热舞高台的设置强烈冲击 学生乐队及黑人表演渲染全场气氛

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提高情商，才是正经事儿10 11. 提高情商，才是正经事儿不管从哪所学校毕业，你要证明自己比别的学生强，就要在社会的了解程度、在某个领域的热爱程度上比他们强，这是能够证明的。11微感悟：有职业爱好与