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2000年全省贫困残疾人由2000年初的14.5万人减少到年底的10.5万人 全省共有特殊教学学校62所、在校残疾学生总数32696人 全省累计成立县以上残疾人康复服务指导机构95个。全省由政府投资、民政部门主管的社

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为什么是企业成长的关键2 3. 目　　录 执行为什么  执行是什么  执行为什么是企业成长的关键要素  执行怎样成为企业成长的关键要素 3 4. 执行为什么 Ⅰ为什么伟大的理想不能如愿转变为现实？

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─战略导向性 ──员工的工作活动应与组织目标相联系。实现某种战略应需要什么样的结果、绩效行为，个人特征，如何设计、实施与反馈这些结果行为与特征。而且当战略调整时，导向更应得到强化。调查发现，仅有13％的公司有意识地强化这点。

施。 （一）一般概念 P559 　1、税务行政处罚是指公民、法人或其他组织有税收征收管理秩序的违法行为，尚未构成犯罪，依法应当承担行政责任的，由税务机关给予行政处罚。要点是： 当事人违反税法，侵犯的客

─战略导向性 ──员工的工作活动应与组织目标相联系。实现某种战略应需要什么样的结果、绩效行为，个人特征，如何设计、实施与反馈这些结果行为与特征。而且当战略调整时，导向更应得到强化。调查发现，仅有13％的公司有意识地强化这点。

1. 追 求 卓 越学生用书职业化 专业化 系统化0 2. 变才是恒常 我们生活在一个充满变化的世界之中，这种变化无时不在，无处不在，所以，变是唯一不变的真理。面对变化，我们只有一种选择—“改变”。

现代汉语中许多西方概念词汇基本上是由西周翻译成汉字的。这是由于日本的明治维新早于中国的洋务运动，加之，当时中 国留日学生较多。在西学东渐的过程中，就直接借用了西周的汉字译词。由于文化差异，也有许多误解和误译。日本近代学

000IMI消费行为与生活形态年鉴（％） 9. 购买该类商品主要考虑那些因素？ 10. 购买该类商品主要考虑那些因素？看上去广告的影响不象想象的那么大…数据来源：2000IMI消费行为与生活形态年鉴（％）

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初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，培养学生的创新意识。3.培养学生认真学习、积极思考的习惯。 4. 1、看谁算得又对又快。9+4=

初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，培养学生的创新意识。3.培养学生认真学习、积极思考的习惯。 4. 1、看谁算得又对又快。9+4=

初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，培养学生的创新意识。3.培养学生认真学习、积极思考的习惯。 4. 1、看谁算得又对又快。9+4=

根据“健康第一”新课程的理念，体育课程既要以学生的已有生活为起点，关注学生的生活经验，又要符合学生的现实生活需要，关注学生的生命世界，并为学生可持续发展服务。为满足学生的心理需求，在学习跨越“障碍跑”方法的

1 纳税人违反税法行为的法律责任 1.纳税人违反税务管理行为的法律责任 2.纳税人违反纳税人申报规定行为的法律责任 3.纳税人偷税行为的法律责任 4.纳税人逃避税务机关追缴欠税行为的法律责任 5.纳税人骗取出口退税行为的法律责任

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