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四项职业准则 A、你的职权基础是来自于上司的委托或任命 B、你是上司的代表，你的言行是一种职务行为 C、服从执行上司的决定 D、在职权范围内做事现场练习： ——李小华的第一个替身是谁？ ——行使的是哪些职权？

贬义词：勾结、渺小口语词：见面、注意 书面语：聆听、邂逅 4. 实 词名词（表人或物、表时间、表方位） 动词（动作行为、发展变化、心理活动等） 形容词（表事物的形状、性质、状态） 数词（含确数、概数、序数） 量词（表物量或动量）

存在什么问题吗？信托委托代理关系的涵义 5. 委托代理关系的重要特点委托方给予对方更大或更重要的行为空间 委托人有支付能力 代理人有能力优势（包括信息优势） 一般有相应的激励约束措施 契约长期性——非即时完结契约

Nasher）著 王荣辉 译 2. 注意行为模式的改变辨识三种说谎的情绪观察不协调的信号增强说谎者的紧张情绪检视说谎者的行为控制12345透视谎言目录/ 3. 1注意行为模式的改变测谎机会说谎吗？有效揭穿谎言的第一基本原则是：观察行为模式的改变

影响积极性的因素 ★ 怎样调动人的积极性 3. 一、对行为本源的认识 1、古代的灵魂论 古人认为人的一切都是由灵魂支配的，灵魂是上帝派驻的使者，负责支配和监督人的行为善恶。 灵魂是善良的，而一切善良的东西也是单

影响积极性的因素 ★ 怎样调动人的积极性 3. 一、对行为本源的认识 1、古代的灵魂论 古人认为人的一切都是由灵魂支配的，灵魂是上帝派驻的使者，负责支配和监督人的行为善恶。 灵魂是善良的，而一切善良的东西也是单

课堂小结你的文具玩具安全吗学情分析目标定位教学重难点教材分析教学过程 3. 本课主要是对学生进行生活健康教育。 本课内容主要是让学生知道哪些文具玩具有毒和有害，对身体健康会造成怎样的伤害，了解怎样选择安全的文具和玩具。

痛点单一的老师实操，学生围观学习，只有极少部分学生看到老师操作的细节； 木雕石雕等非物传承专业不仅需要解决围观教学，还需要将非物传承的教学示范资源沉淀的下来；实践示范教学，学生围观学习，上课效率低 7

录01制定政务处分法的必要性02重点学习政务处分法关键条例第一章 总则第二章 政务处分的种类和适用第三章 违法行为及其适用的政务处分 4. 制定政务处分法的必要性第一部分 5. 强化对公职人员的管理监督1中国共产

举行了别开生面的歌舞晚会，大家尽情享受着天伦之乐。 6.【义不容辞】道义上不允许推辞。(只形容正义行为) (　　)他是我最好的朋友，无论他是对是错我都应该义不容辞地帮助他。 (　　)在新时代，传承中华

内部学派的妈：你应试试鞋合不合脚。 5. 关于怎么收集信息的思考： 老师问学生：“你们怎样才能知道老师会出什么题？” 属学院派的学生甲：把书从头看几遍。 属实践派的学生乙：我会到老师家里去，和老师喝酒聊天。 6. 外部环境分析与内部环境分析

育，组织团员和青年学习革命前辈，培育和践行社会主义核心价值观，教育团员和青年抵制不文明行为，坚决同各种违纪违法行为作斗争，弘扬网上主旋律，正确对待、理性使用网络。 24. 第三章：基本任务对团员进行教

1. (本页无文本内容) 2. 学生已掌握了单项式多项式乘法及平方差公式为后续学习 因式分解、解一元二次方程、配方法 打下良好基础承上启下 3. 经过让学生自主探索完全平方公式的过程 会推导完全平方公式，了解公式的几何背景，

（二）苏联传统教育存在缺陷 当时的苏联学校教育却一味强调理论知识的学习，忽视学生智力的培养，已经不能适应这种社会变革和学生发展的需要。造成这一状况的原因主要三个方面： 7. 1、在教育理论研究上 在教育理论界占主导地位的是以凯洛夫

Characteristic 胜任特征是个体潜在的深层次特征能保持相当长的一段时间,并能预示个体在不同情境和工作任务中的行为或思考方式（Guion,R. M.,1991）。 4. 胜任特征的基本层面技 能: 将事情做好的能力

Characteristic 胜任特征是个体潜在的深层次特征能保持相当长的一段时间,并能预示个体在不同情境和工作任务中的行为或思考方式（Guion,R. M.,1991）。 4. 胜任特征的基本层面技 能: 将事情做好的能力

在管理的过程中，对事务的观点不尽相同，对利害的反应也不一致，其心理的变化，情绪的高低，都将会刺激其行为。同时，人与人之间的相处，人与事的调适，亦均易受到主观意识的影响，招致许多非常情所能理解，非常理所

半年组织两次中学生开放日，更多地到重点中学走访，招生工作效率高，生源质量好。 ----学生三种经历：改革实践经费分配办法（按学分），推出创新学分和创新基金办法，增加合作学校和第二校园学生，完善管理办法，增加海外交流学生。

北京京城出国留学咨询服务有限公司美国大学转学生经典案例展示 主讲人：王向荣 2. 美国留学经典案例回顾学生咨询时间：当年9月份 学生意向入学时间：第二年春季 学生申请意愿：申请转学至本科综合排名50-70左右的美国大学 学生背景： 刘

第四讲：组织行为学的研究方法从假设开始研究 研究方法的系统过程和三个主要步骤 分类研究法、比较分析法、收集资料的方法 研究人员的道德 2. 从假设开始研究行为是可以观察的 行为是有起因的 人的行为有多样性，但是其中重要的原因是有限的