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②你认为构成市场的因素主要有哪些？ ③资本主义萌芽产生前是否有商品和市场？ ④当时的市场规模怎样？为什么不是世界性的？导入方案三：用学生生活经验 导入方案四：利用教材上印第安人培植的农作物或我们生活中食用的马铃薯、玉米最的培育与传播入新课。

面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。 一位中学教师从在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……

激励是组织中对人的工作行为的有效激发，是促进和改变人的工作行为的手段或方法，它可以激发人的动机，导向人的行为，发挥人的潜能，满足人的需要，最终达成组织与个人的工作目标。它包括三个因素：①某一刺激所引起的行为动力的激发；

模型一：以素质模型为核心的潜能评价系统——寻找产生高绩效的素质特征 模型二:以任职资格标准为核心的职业化行为评价系统37 模型三:以KPI指标为核心的绩效考核系统73 模型四:以经营检讨及中期述职报告为核心的绩效改进系统117

常见不文明驾驶行为 12. 常见不文明驾驶行为 13. 常见不文明驾驶行为 14. 常见不文明驾驶行为 15. 常见不文明驾驶行为 16. 常见不文明驾驶行为 17. 常见不文明驾驶行为 18. 常见不文明驾驶行为

内容第一章：企业用人规律与选聘(难度系数5) 第二章：胜任力模型的建立(难度系数9) 第三章：招聘流程(难度系数4) 第四章：胜任力行为面试法(难度系数8) 学习本次课程的主要作用是：通过胜任力工具，找到适合企业发展的人才聘用方法 4

2、为什么要养成亲社会行为?P8①②③ ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人

动态绩效评估模式 2．面向基层岗位的绩效评估模式 （1）       参照法或综合对比评价法 （2）       行为评价法 （3）       产出评价法 6. *1．面向中高层管理岗位的绩效评估模式（1） 平衡计分评估模式

第六章　对违反政治纪律行为的处分 第七章　对违反组织纪律行为的处分 第八章　对违反廉洁纪律行为的处分 第九章　对违反群众纪律行为的处分 第十章　对违反工作纪律行为的处分 第十一章　对违反生活纪律行为的处分《中国共产党纪律处分条例》

举行了别开生面的歌舞晚会，大家尽情享受着天伦之乐。 6.【义不容辞】道义上不允许推辞。(只形容正义行为) (　　)他是我最好的朋友，无论他是对是错我都应该义不容辞地帮助他。 (　　)在新时代，传承中华

育，组织团员和青年学习革命前辈，培育和践行社会主义核心价值观，教育团员和青年抵制不文明行为，坚决同各种违纪违法行为作斗争，弘扬网上主旋律，正确对待、理性使用网络。 24. 第三章：基本任务对团员进行教

内部学派的妈：你应试试鞋合不合脚。 5. 关于怎么收集信息的思考： 老师问学生：“你们怎样才能知道老师会出什么题？” 属学院派的学生甲：把书从头看几遍。 属实践派的学生乙：我会到老师家里去，和老师喝酒聊天。 6. 外部环境分析与内部环境分析

奖励的行为 为了个人用途私自动用组织资源 以授权的名义将个人职责推给下属 在工作决策时，不让他人参与，不征求下属建议就武断采取措施 主要依据权力（惩罚或奖赏），而不是运用影响力去改变下属的行为 给与自

课堂小结你的文具玩具安全吗学情分析目标定位教学重难点教材分析教学过程 3. 本课主要是对学生进行生活健康教育。 本课内容主要是让学生知道哪些文具玩具有毒和有害，对身体健康会造成怎样的伤害，了解怎样选择安全的文具和玩具。

痛点单一的老师实操，学生围观学习，只有极少部分学生看到老师操作的细节； 木雕石雕等非物传承专业不仅需要解决围观教学，还需要将非物传承的教学示范资源沉淀的下来；实践示范教学，学生围观学习，上课效率低 7

绩效改进的方法：找差距、寻原因 第三节 绩效考评的方法 行为导向型主观考评方法： 排列法、选择排列法、成对比较法、强制分布法 行为导向型客观考评方法： 关键事件、行为锚定等级、行为观察、加权选择量表 结果导向型评价方法：

绩效改进的方法：找差距、寻原因 第三节 绩效考评的方法 行为导向型主观考评方法： 排列法、选择排列法、成对比较法、强制分布法 行为导向型客观考评方法： 关键事件、行为锚定等级、行为观察、加权选择量表 结果导向型评价方法：

六种违纪行为从重或加重处分；条例修订后的八大亮点六 17. “七个有之”即在《条例》中充实完善总书记反复强调警惕的“七个有之”问题的处分规定；条例修订后的八大亮点七 18. 八种典型违纪行为即对干扰巡

适应新形势下党风廉政建设和反腐败工作的需要，既要从严治标，又要着力治本，逐步加大治本力度，形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的机制，使广大党员干部真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，必须进一

*和君创业研究咨询有限公司*绩效管理的困惑什么是绩效？如何系统思考绩效与绩效管理？基于素质、基于行为（过程）、基于结果的绩效管理的联系与区别 绩效评价与管理如何支撑企业战略目标的实现。 影响高绩效的