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第三章           负债业务经营 第四章           现金资产业务 第五章           贷款业务 第六章           银行证券投资业务 第七章           租赁和信托 第八章          

如何防盗大学生的经济来源多是父母供给，财物一旦被盗，将给学生的生活、学习和心理带来不良的影响。Part 1 4. 如何防盗如何 防盗公共场所防盗宿舍 防盗学生宿舍是盗窃分子行窃的主要场所。特别是学生缺乏警

用途：工商贷款、不动产贷款、消费贷款 期限：活期贷款、定期贷款和透支 保障：抵押贷款和信用贷款 偿还方法：一次还清贷款和分期偿还贷款 利率确定方式：固定利率贷款和浮动利率贷款 放款规模：批发贷款、零售贷款

17. 关联交易的主要类型资产交易：包括实物资产的买卖、股权转让、公司转让 资金融通：包括向关联方贷款、收取资金占用费或不收取资金占用费、代垫款项、转嫁费用 接受及提供担保、代理。 购销：商品、其他资产、提供或接受劳务。

你提供给不法分子的，还是说受到不法分子的暴力胁迫所以提供的?”案例写真 10. 骗术2：搜出来的骗陷阱有一些诈骗犯，在知名搜索网站登记电话，冒充一些知名公司，等待网民“上钩”。北京的桑女士在出国之前，

天堂？” 公办名校的资金来得容易，可以收到钱，可以贷到款，可以不还贷……只要学校的产权是国有的，最后就肯定会由政府给兜着。很多学校不顾偿还能力巨额借贷、铺张发展，到最后必定会把担子撂给国家，撂给政府。这和某些国企的态度何其相似！

2、提高满足程度为目标的竞争； 外延扩展、内涵改进； 3、确立领先地位为目标的竞争； 积极创新、梯度转移、设置陷阱； 4、培养品牌忠实度为目标的竞争。 实质型、观念型、环境型。 8

二OO三年人力资源 研究峰会记要2003.09.14 2. 人力资源战略目的：促进人力合理使用与开发，避免人力“陷阱”，降低人力成本。 方法： 投资 价值 结构 改革 环境2003.09.14 3. 西门子人力资源模式1、人力资源顾问制；

面试地点 面试负责人 结构化面试 是否能干 是否能接 是否能够和睦相处 能给团队带来什么 8. 面试陷阱和面试要点以貌取人 镜像效应 逻辑错误 肤浅随意 疲劳因素 说话太多 使用行话过程公正公平 符合法律规定

1. 校园欺凌专题教育 2. 远离校园欺凌 　　知法懂法守法 3. 第 一 篇认识校园欺凌（暴力）一、什么是校园欺凌（暴力） 二、国家对校园欺凌的态度 三、什么是法律 4. 一、什么是校园欺凌？

16. 逻辑 17. 爱因斯坦对学生说： '有两位工人，修理老旧的烟囟，当他们从烟囟里爬出来的时候 一位很乾净，另一位却满脸满身的煤灰，请问你们谁会去洗澡呢？' 一位学生说： '当然是那位满脸满身煤灰的工人会去洗澡喽'

9. 经过9节的准备及自学时间及网上讲座、提问、答疑、讨论，再进行辅导，进行重点难点问题讨论，使学生基本掌握本单元内容。 本单元的重点、难点内容 通过本单元知识的学习，要重点掌握企业集团的本质，财务

有学历不等于有学识。因此，这需要我们保持谦虚之心，放下过去的成绩，以“空杯心态”去完善自己，甘当小学生，不懂就问、就学、就研究，从而适应岗位工作的要求。为什么需要空杯心态经验固然重要，但有时也会囚禁了

①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进了民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3、为什么要警惕网络中的陷阱?P15①②P16③ ①网络信息良莠不齐，出现了一些虚假的、不良的信息。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活

F、一个客户在营销上等于有四个客户的工作 66. 一些营销中沟通的技巧 G、寻找与客户共同的角度——注意定义陷阱 67. 一些营销中沟通的技巧 H、把推销变成多余的——营销与策划 68. 一些营销中沟通的技巧 I、不要自我设限——成功的障碍

準備背景資料 5. 設定會議綱領及時間表 6. 預先設想可能的衝突 25. 開會中 3 大陷阱 26. 開會中 3 大陷阱開會時要克服哪些狀況？ 1.一進會場士氣散漫，沒有參與感 2. 偏離主題 3. 點子乾枯，鴉雀無聲

反问自己首先，我们要问自己: 我最常跌进哪些思维陷阱呢?”简单的自我反问，可以帮助我们纠正自己的不合理思维、从多个观点和角度看待事件。这一步是驾驭焦虑的关键。常见的思维陷阱有:非黑即白:事情只有一个绝对的结果，

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挤搡；不拥挤、不抢行。 6. 课间活动应当注意 ：l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。　 2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。　

专业课程的基础。对于其他专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。 会计学的入门课程； 会计学及相关经济学科基础课程； 谋生手段之一。 3. 教学内容及重点：