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- 1 - 数 学(文科) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．满分 150 分．考试时间 120 分钟． 注意事项： 1. 答卷前，考生要务必填写答题卷上的有关项目． 2. 选择题每小题选出答案后，用

100 的抽样比用分层抽样的方法抽取样本，则应抽取高 一学生数为( ) A. 8 B. 11 C. 16 D. 10 3.从某单位 45 名职工中随机抽取 5 名职工参加一项社区服务活动，用随机数表法确定这

D．湖畔．(pàn) 鱼鳃．(sāi) 哺．乳(pǔ) 环绕．(yào) 2．下面各组词语中都有错别字，把错别字用“——”标出来，将正 确的字写在括号里。(4 分) (1)分辨 皎洁 钓鱼 垂头桑气 ( ) (2)研制

奋力推动乡村振兴走在前列 高水平推进农业农村现代化 核心提示：浙江“三农”工作长期走在前列，实施乡村 振兴战略有基础、有条件、也有责任继续走在前列。 要按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生

严禁产科医生对新生儿做出出生缺陷诊 断。 七、严禁医疗机构工作人员接收弃婴。 八、严禁死婴、死胎按医疗废弃物处理。 九、严禁医疗机构或其工作人员出售胎盘。 十、严禁任何人私自将住院新生儿带离病区。第 2

有人都低调的时候，你可以高调，但不能跑调。 学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。 什么是好工作：一不影响生活作息，二不影响家庭 团聚，三能养家糊口。 懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。让梦想成真的最好办法就是醒来。

感器、钻井液密度传感器等。受自然条件影响，俄罗斯生产和使用的传感器所使用的工作范围较大，可在低温-40℃及高温60℃下正常工作。1．2．2智能识别技术——智能识别系统。2012年，俄罗斯南方联邦大学(

中国成人教育 对成人教育的定义，《不列颠百科全书》中有 所涉及，其指的是已完成儿童时期学习或是年龄 达到结婚、工作能力后而采取的一种继续学习的 教育模式。联合国教科文组织在 20 世纪 90 年代 提出多项促进成人教育功效发挥的实用建议，任

2018年卫生计生重点工作任务完成情况汇报 千阳县卫生和计划生育局 （2018 年 12 月 28 日） 尊敬的各位领导、考核组各位成员： 大家好！ 根据市卫计局《关于做好 2018 年度各项工作考核评价的通知》

产热量增加 8．在利用动物细胞融合技术制备单克隆抗体时，不需要考虑 A．选择的小鼠必须是纯种 B．用同种抗原多次注射小鼠 C．细胞融合时加入促融剂 D．需经筛选后，再进行大规模培养 9．某小组研究干旱

分钟． 注意事项： 1．客观题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．主观题用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写 作答．若在试题卷上作答，答题无效．

分钟． 注意事项： 1．客观题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．主观题用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写 作答．若在试题卷上作答，答题无效．

转化与归趋。要求了解土壤的组成与性质，土壤的粒级与质地分组 特性；了解污染物在土壤－植物体系中迁移的特点、影响因素及作 用机制。掌握土壤的吸附、酸碱和氧化还原特性，重金属离子和农 药在土壤中的迁移原理与主要影响因素，以及主要农药和重金属离

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国家生态环境部制 《建设项目环境影响报告表》编制说明 《建设项目环境影响报告表》由具有从事环境影响评价工作资质的单位编 制。 1．项目名称——指项目立项批复时的名称，应不超过 30 个字（两个英文 字段作一个汉字）。

China! 1.那人对我太无礼了 ,我无论如何也不再去做那份工作了 . 2.那家伙对我太无礼了 ,十八抬大轿来请 ,我也不去做那分工作了 . 后一种译法更口语，更直接。 第二章 翻译的过程 The process

几类突发事件应对，相应的业务或职能部门牵头负责，起主要作用，其他部 门根据自身职责参与配合，共同应对突发事件。领导分管是因为我国政府采 用分工负责的领导体制，除一把手负总责外，副职都分管若干领域，故而突 发事件应对也有分管领导。分管领导一般依托相关的组织，此次合并到应急

308 揭阳市区征地补偿安置管理办法 第一章 总 则 第一条 为规范揭阳市区征地补偿安置工作，保障征收土地工作顺利进行，保护被征地 农村集体经济组织和农民的合法权益，根据《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共

分钟． 注意事项： 1．客观题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．主观题用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写 作答．若在试题卷上作答，答题无效．

，科教资源众多，自然风 光秀美，成为中小学生“研学游”的理想之地.为了将来更好地推进“研学游”项目，某旅游学校一位实习 生，在某旅行社实习期间，把“研学游”项目分为科技体验游、民俗人文游、自然风光游三种类型，并在