201x新部编本二年级下册语文第10课《沙滩下的童话》-教案
课文环节渗透识 字教学,解决生字读音,整体感知课文;分三大板块进行感悟理解教学,注重从 学生读文后,抓住字词品读,尊重学生的独特感悟;在以上教学环节的铺垫之下, 学生进行拓展训练——续编童话,将语文教学由文本走入生活。
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课文环节渗透识 字教学,解决生字读音,整体感知课文;分三大板块进行感悟理解教学,注重从 学生读文后,抓住字词品读,尊重学生的独特感悟;在以上教学环节的铺垫之下, 学生进行拓展训练——续编童话,将语文教学由文本走入生活。
更高层次的要求;对于学习、理解能力一般的学生,教师要为 其制定相应的学习目标并在其学习过程中悉心指导;对于学 困生,则要降低难度,并注意提问时的语气和态度,积极地鼓 励表扬,有耐心地引导指导,让他们在学习中寻找到自信,产
统编语文三(下)期末复习课外阅读专项 一、 阅读短文,回答问题。 春雨的色彩 春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙..... 一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色
88第一课 青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我 【教学目标】 知识与能力 了解青春期的一些基本的生理和心理常识;了解青春期特有的一些心理矛盾 和心理特征。 过程与方法 能从容面对青春期的生理和心理的变化;正确对待自己的心理变化,自觉减
难点是分角色朗读和表演。 教具准备: 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程: 一、谜语导入,激发兴趣: 亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语: 1、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:小蝌蚪
组织模式下课文加练习 的刻板结构,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此,教材试图从学 生的学习行为出发组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次展开中,引导教师重 点关注学生学习过程
2017 年 2 月 第 5 期 Feb. 2017 Vol.5 学周刊 LEARNING WEEKLY -112- 随着信息技术的飞速发展小学语文课堂教学中也开始广泛 应用计算机互联网技术,这些先进科技手段的使用有效提高了
显然,打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点,在民众的关注下不期而遇.... 了。 3.依次填入下列各句横线处的词句,最恰当的一组是()。 ①今年 1 月 1 日,中国 26 年来粮食接受联合国 的历史画上了句号。
上有一百多个老师在后面旁听的公开课 , 我听了 , 心想 : 这么多老师,好紧张啊 ! “叮叮叮 ! ” 上课铃响了 , 我们出门站好了队 , 向电子报告厅走去 . 刚 进门 , 我腿都发软了 , 不知道为何看见这么多的老师有些害
的掌控能力;体验模式则更强调教育资源的生活性、实 际性。笔者认为可以将这两种模式结合起来运用于学 校德育,通过一些有效的方法干预,增强德育的实效性 和德育过程中对于个体的生命关怀。 第一,情景体验模式以建构主义的知识观和教学
教 材:语文三年级上册 课 文:1 葡萄叶的梦 板 块:教学设计—教案 设计思路 以读为本,在读中感悟、积累语言。引导学生在读中感受诗句语言的美,在 读中想象诗意的美,在读中体会葡萄叶的奉献情怀和葡萄成长的快乐,并通过朗
第1 课时 悄悄变化的我 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 了解青春期的一些基本的生理和心理常识;了解青春期特有的一些心理 矛盾和心理特征 能力目标 能从容面对青春期的生理和心理变化;正确对待自己的心理变化,自觉
1、《水浒传》是中国古代四大名著。 ______________________________________[来源:学。科。网 Z。X。 X。K] 2、屋子里挤了十五个人左右。 _______________________________________
分类号 G40 密级 公 开 UDC 37 学号 20140413036 青 海 师 范 大 学 硕 士 学 位 论 文 高师院校小学教育全科专业师范生教育实践能力培养的行 动研究—以青海师范大学小学教育全科专业为例
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的,因此它比班级授课制优越。 这句话是不正确的。分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点,便于因材施教,有利于人才的培 养;便于学生的交流合作;有助于学生组织能
彩艺术、思维艺术、艺术创作和美学素养。目前,儿童美术教育行业的趋势为市 3 场逐步细化,这种情况下在保持线上课程优势的情势下要积极发展我公司线下优 质的教育资源并不断创新教育理念,培养优秀的教育与研发团队和优秀的市场营
统编语文三(下)期末复习课外阅读专项 一、 阅读短文,回答问题。 春雨的色彩 春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙..... 一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色
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世界。我们生活在一个开放互动的世界。 这一节课就让我们来探讨与此有关的话题。 二、新课讲授 目标导学一:共同的家园1.阅读教材第3页“探究与分享”。 2.指导学生课前搜集相关的国际新闻,课上交流分享,谈谈感受。
鲜艳 新鲜 1. 这里的空气很( )。 2. ( )的五星红旗高高地飘扬在广场上空。 提 题 1. 上课时,我们要积极动脑,( )出有价值的问 ( )。2. 毛主席为雷锋同志( )词:向雷锋同志学习! 忠实