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2010年4月第24卷第2期新乡学院学报(社会科学版)JournalofXinxiangUniversity(SocialSciencesEdition)Apr．2010V01．24No．2●语言学研

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普通高等学校统一招生考试，招收普通 高中毕业生为主要培养对象，实施高等教育的全日制大学、独立设置的学院和高等专科学校。 3.2 卫生技术人员 health professional 按照国家有关法律、

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73 — 74. ［ 3 ］ 高磊 . 高职院校图书馆服务模式探究 ［ J ］ . 厦门城 市职业学院学报， 2013 （ 4 ）： 80 — 84. ［ 4 ］ 菅红 . 数字时代高职院校图书馆服务模式探析

输送实现就业。二是技校培养。今年共招收 179 名恩施籍建档立卡应届初中毕业生到杭州第一技师学院、杭州轻工技师 学院就读，杭州对口帮扶资金给予每位学生每年 1 万元生活 补助，恩施州给予每位学生 3000

践能力，“与他人对话”的教育实践能力和“与自我对话”的教育实践能力三个维 度，以青海师范大学教育学院小学教育全科专业为例，利用行动研究的方法，从 最初实践能力培养体系建立的计划、实施、考察、反思到随后第二轮对该体系的

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程度上和推进力度上和普通高校有一定的差距。教育培训的模式比较传统，“填 鸭式”的教育模式比较盛行。很多学院都是邀请几个专家学者，组织党员集体听 一下报告，会后写一篇新的体会就草草了事。这样做，教育培训的效果可想而知。

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