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风筝，风筝是由古代中国人发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。是在竹篾等骨架上糊上纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空，深受人们喜爱。风筝是由古代汉族劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质。直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为 “纸鸢”。

1、属于全日制统招的序列，国家承认学历，有学籍有学信网上的学历。2、全日制正规本科教学，在校期间属于在校大学生。3、符合条件就授予学历与学位。4、含金量高，在考研和找工作中与直接考取的本科几乎没有太大的区别。5、毕业后第一学历为本科。1、必须是该省省内统招的大三应届大专或高职生才可以报考。2、必须全日制学习，不能脱产或者边工作边学习，学业任务较重。3、如果在一些限制条件上未达到要求，或者学习期间挂科、要求的等级证书未取得，可能丧失学位证甚至毕业证。4、大专生只有一次考试机会，一旦考不中将不再有机会。5、毕业证上由恶心的“专科起点本科”这样的描述。6、招生的院校就局限在省内院校，多为二本和三本院校，选择度不大。总得来说，统招专升本，含金量高，压力大，风险也大。

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1921年7月23日，新兴的中国共产党出现在历史舞台上。    晚8时，中国共产党第一次全国代表大会在上海租界贝勒路树德里3号开幕。出席会议的有国内各地和旅日共产主义小组的代表12人，他们是：毛泽东、何叔衡、董必武、陈潭秋、王烬美、邓恩铭、李达、李汉俊、张国焘、刘仁静、陈公博、周佛海，参加会议的还有陈独秀指派的代表包惠僧。共产国际代表马林、尼科尔斯基也出席了会议。    7月30日，一个法租界的侦探闯进会场，环视一周后说“我找错了地方”，便匆匆退出。代表们迅速离开会场，十几分钟后，法租界巡捕包围了会场，结果扑了空。会议被迫中止。当晚代表们决定：大会转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上继续举行。大会通过了中国共产党第一个纲领。

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函的适用范围适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项函，从广义上讲，就是信件。它是人们传递和交流信息的一种常用的书面形式。但是，作为公文法定文种的函，就已经远远地超出了一般书信的范畴，不仅用途更为广泛，最重要的是赋予了其法定效力。函，适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。这说明，除有直属上下级之间隶属关系外的一切不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，甚至请求批准和答复审批事项，一律用“函”。

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王姐，这月不是315消费者权益日吗；咱太平洋公司3月份为老客户做服务；公司要求咱业务员面见所有老客户，你忙不忙，不忙把服务内容给你说一下 第一项：咱不是有老保单，老保单受益人是谁，咱清楚吗？客户：时间长了记不清楚业务员：如果受益人不指定的话，将来领钱是麻烦事；手续多，领得可难（举例）；客户：是吗？业务员：你看不行吧保单拿来看看；如果没有指定，回来指定一下受益人（到公司办理）；客户：你这一说挺重要的；我现在去拿；

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称为单元格。在单元格里可输入字符、图形或插入另一个表格。 使用Word制作的是包含复杂图形和格式设置的表格，使用Excel可以制作包含复杂计算、统计分析或图表的表格，使用Access 创建的是具有全部关系数据库功能的表格。

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1.1班组长的地位和作用班组长是生产一线的指挥者班组长是班组建设的组织者2.2.1 海因里希因果连锁理论 海因里希首先提出了事故因果连锁论，用以阐明导致伤亡事故的各种原因及与事故间的关系。该理论认为，伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，尽管伤害可能在某瞬间突然发生，却是一系列事件相继发生的结果。

这是对当事人双方之间的行为的作用。即依靠法律，人们可以预先估计到他们相互之间将如何行为。 （四）强制作用 这是对违法犯罪者行为的作用。这种规范作用的对象是违法者的行为。法的强制作用不仅在于制裁违法犯罪行为，而且还在于预防违法犯罪行为，增进社会成员的安全感。

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《中华人民共和国合同法》第九条规定：“当事人订立合同，应当具有相应的民事权利能力和民事行为能力。”《中华人民共和国合同法》第十条规定：“当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式。”《中华人民共和国合同法》第十一条规定：“书面形式是指合同书、信件和数据电文（包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件）等可以有形地表现所载内容的形式。”

板,矫形器做持续的静态肌肉牵张,例如膝分离器,全下肢外展枕,坐位下用分腿器(这种辅助具可用硬塑泡沫制作,简单实用)保持软组织长度伸展痉挛的肌肉及维持功能位。踝-足矫形器可用于控制踝关节的痉挛性马蹄足畸形。

1.识别窦性心律失常（窦速、窦缓、窦不齐）；2.识别典型室性期前收缩（室性早搏，房性早搏）；3.识别异位性心动过速（室速、室上速、扭转性室速）； 4.区别扑动与颤动（房扑与房颤；室扑与室颤）；5.识别心脏传导阻滞（窦房阻滞、房室阻滞、束支阻滞）。

据有关调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，这意味着每天就有一个班级的学生消失！ 触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟!