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过分可爱型 让我们开始完美我们的职业形象 12. 衬衫款型要分清 正规场合应穿白衬衫或浅色衬衫，配之以深色西装和领带，以显庄重。 衬衫袖子应比西装袖子长出一厘米左右 当衬衫搭配领带穿着时（不论配穿西装

挑战，成为你学习、生活的领袖、去创造辉煌！加油！! 3. 目 录01 新学期校规班规02 新学期安全教育 03 学习好习惯04 新型肺炎预防学习05 新学期新打算 4. 01 新学期校规班规 5. 01

让我们一起走近孔子，去追溯中华礼仪的渊源吧。 4. 千载之下，仰其遗风 高山仰止，景行行止 虽不能至，心向往之1孔子像 孔子生平 孔子家世 孔子传 2 孔子故乡——山东曲阜 曲阜三孔——孔府，孔庙，孔林 3孔子思想：

1. 实用礼仪培训布衣公子作品新员工入职培训之点击此处，写上您公司的名称V1 2. 一级目录目录页礼仪概述职业形象商务礼仪社交礼仪 3. 一级目录目录页礼仪概述职业形象商务礼仪社交礼仪 4. 二级目录

职业素质塑造 21. *员工职业化塑造6. 以成功为导向的职业心理 自我意识 自我激励 情绪控制 人际交往 挫折承受如何进行员工的 职业化塑造 22. *员工职业素质塑造自我意识 可以通过自我暗示强调正面的自我意识；

人际沟通是人与人之间运用共同的代码，遵循共同的规则，并在特定环境中互通信息、互相影响的连续过程。是人际交往的工具和手段。 3. （二）类别：语言沟通 有声语言 无声语言 非语言沟通 表情体态 人体触摸 空间环境

主任培训——安全的构成 5. 班主任培训——安全的构成刑事安全防范恐怖袭击政策法规 6. 防溺水安全教育 7. 中午第四节室外课严防学生翻墙溜出校外；第五节上课前清点人数，有缺席、迟到的要与家长及时联

学生伤害与纠纷校安意识与预防事故处置与应对责任归咎与赔偿 18. 预防群体性伤亡4. 安防的主要内容3. 略谈事故链理论2.两个安全教育日1.意识与预防校安意识与预防 19. 意识与预防1996年，国家教委、劳动部、公安部、交通部、

同时，青少年成人的意识越发明显。他们认为自己的一切行为都应该与幼小儿童的表现区分开来，力图从各个方面对自己的童年加以否定，从兴趣爱好到人际交往方式，再到对问题的看法，他们都想以一种全新的姿态出现于生活的各个方面。但在否定童年的同时，在青少

达方式对他人的影响不同，人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 7. 运用你的经验 探究活动一 与同学讨论，看看大家是如何调节自己的情绪的，有哪些好的方法。3

礼仪是一门综合性较强的行为科学，是指在人际交往中，自始至终地以一定的，约定俗成的程序、方式来表现的律已、敬人的完整行为。(一)什么是礼仪？ 4. 从三个角度看礼仪：(1)礼仪是人际交往的艺术 (2)礼仪是有效的沟通技巧

父母对孩子影响突出的几种心理品质举例 26. 性情暴躁/急躁教养特征：奉行“养不教父之过，教不严师之惰”的准则，棍棒底下出孝子，实施高压政策，教育方法简单粗暴。情绪起伏剧烈、孩子犯了错马上训斥甚至体罚。

组织能力素质：要有统筹全局的战略思维能力，突出重点、兼顾一般的筹划能力，权衡利弊的决断能力，科学地选人用人能力，锐意进取的创新能力，人际交往能力，组织协调能力，心理自我调控能力，挫折应变能力。 6. 一、领导者素质、领导班子结构和领导体制（一）领导者素质

5前沿追踪密切关注理论与实践前沿，追踪本组织所在行业发展的热点。 17. 先声 销售职系人员 能力素质销售职系：决策力和水准人际交往先声集团销售职系能力要求:自我控制进取心绩效导向 18. 先声销售职系能力定义：序号基本能力因素

从宏观上讲是公司或所在企业形象的体现； 从客观上讲，反映新一代公民的精神面貌和服务修养。 5. 在人际交往中，每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注，仪容是重点之中的重点。 6. 仪容美的含义 首先，是

自我强迫； 8.适应不良； 9.情绪不稳定； 10.心理不平衡。 3. 调查表明：53%的同学认为在学习和人际交往方面感到困惑； 67%的学生认为有必要建立心理网站； 81.6%的同学希望班级参与心理网站的管理；

容。（一）优秀的道德品质（二）扎实的专业技能（三）健康的身体素质（四）良好的心理素质（五）广泛的人际交往能力（六）强烈的竞争和创新意识（七）一专多能的素质（八）利用信息的能力 28. （一）优秀的道德

为精神疾病 8. 第二部分网瘾的危害 9. 一危害身心健康导致学习成绩下降延时符弱化道德意识影响人际交往能力影响人生观、价值观第二部分网瘾的危害二三四五 10. 一危害身心健康第二部分网瘾的危害 青

录CONTENTS选择主题1确定目标2优化内容3注重实践4 3. 章节CHAPTER选择主题1认识自我2人际交往3价值澄清4 4. 章节CHAPTER选择主题1确定目标2优化内容3注重实践4 5. 符合实际可

April 2001 2. 目的1.本文通过对现实工作中非正式团队的研究，来验证和拓展前人在个人人际交往和工作绩效之间的关系方面的研究。 2.通过对团队关系与工作绩效的研究拓展前人的研究。 3.检测非