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RG理论认为需要次序并不一定如此严格，而是可以越级的，有时还可以有一个以上的需要。 5. 分析工具之四：麦克利兰的成就动机理论麦克利兰提出了三种需要理论，他认为个体在工作情境中有三种重要的动机或需要：

了解客户购买行为的变化，了解客户购买个阶段关心的主要问题。 5. 十个销售难题之四令人讨厌的电话销售。 要引起客户的兴趣，提出其面临的关键商业或技术问题。 6. 十个销售难题之五买方认为许多同类产品与服务相差不大。 以与众不同的销售方式，获得特别的效果。

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電腦處理個人資料保護法對個人資料之蒐集與電腦處理 於法令規定職掌必要範圍內者(公) 經當事人書面同意者(公、私) 與當事人有契約或類似契約之關係(私)而對當事人權益無侵害之虞者(公、私) 已公開之資料且無害於當事人之重大利益者(私)

90g的水完全凝固成冰，则冰的质量是______ g，体积为________cm3．(ρ冰＝0.9×103kg/m3)1.1 等量关系之质量不变 2. 【例2】 在常温常压下，冰的密度是0.9×103 kg/m3，它表示1 m3的冰的质量是______kg，现将体积为2

举例说说什么是百分数，百分数与分数、比有什么联系和区别。知识梳理百分数表示一个数是另一个数的百分之几，是两个数比较的结果；分数同样可以表示一个数是另一个数的几分之几这样的关系，两个数的比表示两个数想

何謂庫存1. 什麼是買賣 2. 庫存具備的兩大條件 a.須為物品 b.須以製作或銷售為用途所放置之物 3. 庫存即金錢 4.防止錯失銷售機會 3. 庫存管理的目的正確掌握目前的庫存量 在期末將正確的庫存金額算出

下片：抒发作者历史的厚重感和今古之悲。 9. 起句点明此行之目的地，很容易让人想起同是纳兰的“山一程，水一程，身向榆关那畔行”。身向云山那畔行。 10. 北风吹断马嘶声“北风”言明时节为秋，亦称“秋声”. 极言风声之强劲.

26. ◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》 【译文】学习要广泛涉猎，要详细地询问请教，慎重周全地思考，清楚明白地辨别，切实地身体力行。shèndǔ 27. ◎智能之士，不学不成，不问不知。

TIP-ERP系統教育訓練教材製令/托外管理-MOC訓練講師：XXX 2. １.前言 ２.製令管理之系統架構 ３.上線程序 ４.基本資料建立及資料欄位說明 ５.日常異動作業及報表管理 ６.報表使用時機及異常管理

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初读课文自读课文，读准停顿。王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 7. 初读课文 自由朗读课文，疏通生字词，把课文

月 累◎好问则裕，自用则小。 ——《尚书》◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》◎智能之士，不学不成，不问不知。 ——王充◎人非生而知之者，熟能无惑？ ——韩愈 19. 做学问要边学边

发表时间─各组分享2分钟问题分析 17. *原因分析/原因确认简单问题且不需追究发生原因者，可跳过此步骤直接进入决策分析之程序 复杂问题 －对于数据性问题，可采用特性要因图→查检表→柏拉图等问题分析的程序或方法以找出原因

家风是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。一个家族之链上某一个人物出类拔萃深孚众望而为家族其他成员所宗仰追慕，其懿行嘉言便成为家风之源，再经过家族子孙代

，经常街着西山上的树枝和石块来填塞东海。 意思 12. 默读课文，思考：精卫为什么要填海呢？ 炎帝之少女，名曰女娃。介绍了女娃的身份。传说中上古时期的部落首领。小女儿。叫 13. 思考：课文中的“少女”与我们现在说的“少女”有什么区别？

老子《道德经》与现代管理司马迁《史记》:老子者，楚苦县厉乡（今鹿邑县）曲仁里人也，姓李氏，名耳，字耼，周守藏室之史也。约生活于前571年至471年之间,曾做过周朝的守藏史。老子幼年牧牛耕读，聪颖勤快。晚年在故里陈国居住，后出关赴秦讲学，逝于扶风。

夫和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之。若以同裨同，尽乃弃矣。 ——《国语·郑语》 和如羹焉，水火醯醢盐梅以烹鱼肉，燀之以薪，宰夫和之，齐之以味，济其不及，以泄其过。君子食之，以平其心。君臣亦然，君所谓可，

如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。 7. 叶

责任·担当·使命开学第一课主题班会 2. 班会主要内容担当———认真自律为学生首要的担当使命———为中华之崛起而读书责任———思考：成为一个怎样的人 3. 责任思考：成为一个怎样的人 4. 作家柳青说过： 人生之路是漫长的，