23海底世界 第10位老师 教案
23.海底世界(第二课时)【教学设计】 教学目标: 1.学会本课生字词,有感情地朗读课文。 2.通过学习,使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方,体会作者的喜爱之情,产生探索自然奥秘的兴趣。 3.通过学习,知道课文是从哪几个方面介绍海底世界的。 4.了解总分结构,学会运用“有的……有的……有的……”的句式说话。 教学重点:引导学生认识海底生物的特
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23.海底世界(第二课时)【教学设计】 教学目标: 1.学会本课生字词,有感情地朗读课文。 2.通过学习,使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方,体会作者的喜爱之情,产生探索自然奥秘的兴趣。 3.通过学习,知道课文是从哪几个方面介绍海底世界的。 4.了解总分结构,学会运用“有的……有的……有的……”的句式说话。 教学重点:引导学生认识海底生物的特
2013年春季学期预备党员培训班 第8小组主题讨论总结报告 2013年春季学期预备党员培训班第8小组主题讨论总结报告 讨论题目:传递正能量,共筑中国梦
第1单元过关检测卷 一、认真读题,专心填写。(每空2分,共22分) 1.下面的三个图形分别是从什么方向看到的?(填“上”“正”或“左”) 2.下面是用小正方体搭建的一些几何体。 (1) ( )从左面看到的是,( )从正面看到的是
第7、8单元过关检测卷 一、 用心思考,正确填写。(每空1分,共24分) 1.扇形统计图用一个圆表示( ),用圆内各个扇形的大小表示( )占( )的百分之几,扇形统计图可以表示出( )与( )之间的关系。
课题名称:第二章 物质转化与材料利用 第5节 物质的转化 第一课时 教材版本:浙江教育出版社 九年级上册 学科:科学 教学背景分析 (一)本课时教学内容的地位和功能 本节课是学生学习了八下第3章《空气与生命》、九上
石门实验中学教学设计 第3课 盛唐气象 一、教学背景 学科 历史 所用教材 统教版 主备人 符育宁 审核人 霍瑞钻 课 题 第3课 盛唐气象 课标要求 通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行,了解盛唐的社会气象。
第26个教师节文章选 早上送女儿去上学,刚走到幼儿园门口,看见几个大一点的孩子在门口哭泣,家长在其面前耐心劝导着。于是感觉很纳闷,难道大班的孩子还哭着不愿上学?一熟悉的家长向我解释说,今天是教师
第1单元 观察物体(三) 第1课时 观察物体 【教学内容】 教材第2页例1例2及练习一第1~7题。 【教学目标】 知识与技能:能根据从一个方向看到的图形摆立体图形。能分析和分辨从不同角度观察立体图形
第2课 古代世界的帝国与文明的交流 1. [2020山东泰安期中]人类最初的文明仅限于亚非欧大陆的若干地区,这些地区的农耕文明的优势使其具备扩张潜能,使文明区域不断扩大。农耕文明的优势包括( ) ①比较发达的社会分工
第10课时 通 分 学校:****** 授课教师:*** 一、教学内容 用通分来比较分数的大小的方法(教材第73~74页例4、例5、及75页练习十八的第1~3题)。 二、教学目标 1.掌握同分母分数
1. 第1章 财务报表信息的需求与供给财务报表信息的需求者 影响财务报表信息需求的因素 影响财务报表信息供给的因素 与财务信息披露相关的成本1 2. 财务报表信息的需求者股东、投资者及证券分析师 经理
第33个世界无烟日活动总结 为做好世界无烟日宣传有关工作,进一步推动完成健康XX《控烟专项行动(2020-2030年)》中控烟目标,按照《国家卫生健康委办公厅关于组织开展第33个世界无烟日活动的通知
2013年第29个教师节活动总结一 九月金秋,老师是这个季节的主题,空气中也弥漫着感念师恩的深情,尊师重教是永远的美德。为了隆重庆祝2013年9月10日第29个教师节,为进一步弘扬人民教师的高尚师德
第5课时 解决问题 一、“国美”电器商店举行店庆活动,张叔叔花了3400元钱,买了一台原价4000元的洗衣机。请你算一算,这台洗衣机是打几折出售的? 二、方圆小学十一月份用水72吨,比十月份节约了一成,十月份用水多少吨?
种子学第1周2课时教案 第1周教学内容2 课时:6 教学目标 1.掌握种子、种子工程的概念; 2.种子发育的一般过程和 掌握种子成熟的标志; 周教学内容分配: 第一次课: (第一章绪论 ) 2017
1. 第6课 工业化国家的社会变化 2. ⒈知道人口增加和大众化教育,理解工业革命带来积极方面的影响。 ⒉了解由于工业革命,农村人口大量流向城市,加快了城市化的进程。城市化进程中,人们的生活方式发生改变,也带来一系列的后果。
海底撷趣,奇异丰富 ——《海底世界》教学设计(1课时) 【设计理念】 学生是学习的主体,在教学的过程中,倡导学生学习的开放性。通过创设情境,能启发学生运用多维视角去思考解决问题,丰富学生的思维方式,从而满足学生的求知欲、表现欲。《课程标准》指出:“阅读教学是老师、学生、文本之间对话的过程。”因此,本课堂应该是一个教学相长、师生互动的动态的生成过程,老师将主动权交给学生,根据学生的回答灵活讲
第1课 文明的产生与早期发展 1. [2020北京平谷期末]人类从食物的采集者变成食物的生产者、由游牧到定居生活方式的变化,主要由于( ) A. 农耕和畜牧业产生 B. 早期城市出现 C. 私有制逐渐产生
1 附件 2: 政府会计准则第 2 号——投资 第一章 总 则 第一条 为了规范投资的确认、计量和相关信息的披露, 根据《政府会计准则——基本准则》,制定本准则。 第二条 本准则所称投资,是指政府会计主体按规定以
第15周致家长的信 第15周致家长的信 家长们: 端午节快乐! 这个周,我们只上了四天学,实际只上了两天半的课,有一天半的时间都在进行活动。 1 在这两天半的时间里,我们语文课进行了口语交际、习作和29课的教学。