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OEC八大理论基础 七大项就要素的整合 OEC与目标管理 目标管理的四大要点 员工的角色定位 oec表式目标的分解 质量方针政策总账 部门及目标管理分类账 部门目标分类账的说明 部门管理方式的变革 快速造就人才的模式 员工行为机制的变迁OEC

控制与调整：解决行为方向问题 开发：解决人力资源的数量与质量开发问题 3. 关于人力资源管理的三个经典问题如何吸引 如何留住 如何激励 4. 4、整合研究之四为了论述方便，我们把前者称为“自我动力”，后者称为“超我动力”，分别可以定义为：

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学为用，练为用5内强素质，外树形象挑战自我，熔炼团队寓教于乐，学用结合 6. 班会的目的6对事不对人工作安排爱憎分明 赞扬好的人 批评不好的事 就事论事，不人身攻击 身边事教育身边人 承前启后 总结昨天的业绩 安排今天的计划

下午 以绩效为导向的管理技能三：授权与激励 以绩效为导向的管理技能四：考核和评估 如何提高执行力 总结：管理者成功之道课程安排和培训提要 5. *认识不到自己 不能胜任学习的过程无意之中的 胜任通过

◆学习与更新能力 具有不断学习和发展的意愿，持续地学习新知，且可将知识落实到行动或真正领悟，更新自我，提高素质和能力。 7. 信息处理能力 高效、准确地收集、分析和处理信息的能力。 语言表述能力 能

课程说明第一讲 班组长的使命与职责 第二讲 团队文化与班组建设 第三讲 班组生产管理 第四讲 班组质量管理 第五讲 班组物料管理 第六讲 班组设备管理 第七讲 班组现场改善 第八讲 班组人员管理 3.

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属于感受消费的支出？ 6. 案例4 迪拜大酒店 顾客入住总统套房，不是追求价格，也不是追求总统套房的豪华性能等质量因素 他追求的是总统套房在消费时给自己带来的一种尊荣、舒畅感 这种“尊荣舒畅感受”即是医院营销的对象。

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