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通知格式 　　1、通知一般可分为五种： 　　一是指示性通知。用于直接发布行政法规和对下级某项工作的指示、要求。带有强制性、指挥性和决策性。 　　二是批示性通知，又称转发性通知。领导机关用批转、转发的

关于举行2001年“新世纪、新形象、新服务”理财服务 全国路演营销活动的通知 各分行，各直属支行，深圳管理部，总行营业部： 根据2001年全行市场拓展专业会议精神，为加强我行营销推广力度，创立市场推

任职通知 　　关于xxx同志任职的通知 　　局属各单位、机关各科室： 　　市商务局同意： 　　xxx同志任民营经济开发区管理处工会主席。 　　抄送：xx市总工会 　　年  月   日 本文档由香当网(https://www

通知的结构 　　通知一般由标题、正文和落款三部分组成。 　　（1）标题。通常有三种形式，一种是由发文机关名称、事由和文种构成；一种是由事由和文种构成；一种是由文种“通知”作标题。 　　（2）正文。由

 整改通知 一、关于建设银行二九一支行，新建楼采暖安装问题内容如下： 1、未经供热单位允许，私自安装管道循环泵一台，必须马上拆除。根据供热条例 第二十五用户不得有下列行为： （一）擅自连接或者隔断供热实施；

通知單 本公司公告徵求 一案，承來函應徵無任感荷。茲因員額所限暫無法借重，爾後若有空缺再行通知，敬請見諒，隨函付還原資料，請查照為荷。 此致 先生 小姐 敬啟 年 月 日 本文档由香当网(https://www

会议通知 　　××厂关于召开计划生育工作会议的通知 　　所属各单位： 　　为了总结交流经验，研究分析存在的问题，进一步贯彻落实省、市计划生育工作会议精神，做好今年计划生育工作，经研究决定召开计划生育工作会议。现将有关事项通知如下：

　　您好！感谢您对本企业的信任和大力支持。 　　非常荣幸地通知您，经过考核审查，本企业决定正式录用您为本企业职工。请您按以下通知到企业报到。 　　另，接通知后，如您的住址等有变化，请直接与企业人事部联系。 　

通知的写法 　　一 通知的适用范围及特点  　　通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文,发布文件；传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项；任免人员。 　　通知是

因为您在为期三个月的试用期内工作表现良好，符合本公司要求，经过部门及公司的考核，现决定吸收您为正式员工，并签定劳动合同。同时很荣幸地通知您，从转正之日起，您的工资为 。希望您在成为本公司的正式员工后，继续努力工作，遵守公司的各项规章制度，争取成为一名优秀员工。

任免通知 　　关于×××等同志职务任免的通知 　　××××（主送单位）： 　　经××××研究，决定： 　　任命×××为××××××；            　　任命×××为××××××； 　　免去×××的××××××（职务）。

通知的种类 　　一般可分为五种： 　　一是指示性通知。用于直接发布行政法规和对下级某项工作的指示、要求。带有强制性、指挥性和决策性。 　　二是批示性通知，又称转发性通知。领导机关用批转、转发的方式发

通知的格式 　　通知的格式 　　通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 　　①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“

通知样本 　　通知：是要求有关单位和人员周知、办理或共同执行的普遍使用的文种。 　　格式：１.开头：发通知的原因、依据。 　　２.正文（主体）：通知事项和要求。 　　３.结尾：署名、日期。 　　范例：　

通知的写法 　　一、通知的概念 　　通知适用于批转下级机关公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文；发布规章；传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项；任免或聘用干部。通知大多属下行公文。

表D.0.2 竣工验收结论汇总 系统名称：___________________ 施工单位：___________________ 编号： 工程实施及质量控制检验结论 验收人签名： 年 月 日 系统检测结论

河北省高等学校科学技术研究项目 验收大纲 （会议验收用） 一、项目名称： 二、项目编号： 三、承担单位： 四、项目起止时间： 五、验收依据： □项目任务书（申请书） □其它 六、验收组织： □省教育厅组织并主持

课 题：分苹果 课型：新授 课时安排：1课时 执教教师：焦秀玲 执教班级：二（1）班 学习目标 1.结合具体的问题情境,进一步体会平均分的意义。 2.能用具体操作或图示的方法进一步解决一些与平均分有关的简单问题。

平均分 教学内容: 课本P7～12页,例1、例2、及练习二中相应习题. 教学目标: 1、在具体情境与实践活动中,建立“平均分”概念. 2、让学生充分经历“平均分”过程,明确“平均分”含义.初步形成“平均分”表象

《分与合》教学设计 课程名称 分与合 课时 1 学段学科 二年级数学上册 教材版本 人教版 作者 王莹莹 学校 爱建学校 一、教学目标 1、让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握4—5的分与合，进一步加深对4－5的理解。