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水平较低时，情感直接影响态度变化； 水平高时，情感的作用则通过影响认知反应，而中介着态度的变化。 二、对广告情感反应的模型 图：对广告情感反应的模型 消费者两方面的反应：认知的反应（也称思维的反应）和情感的反应。 认知的反应导致对该广告信息的了解，即事实的学习。

2001年5月份，中科院对“网络旗帜广告的认知效果”实验研究中发现。 表：实验组与对照组 实验组：指的是被试者在浏览完所有网页后，对给出的探测图标作再认并进行肯定度测试。对照组：指的是被试者在浏览网页时未见过与探测图标

Spring）”香皂广告 （２）与审美意识相关的产品。 （３）采取强文化背景诉求的广告。　　 （４）采用一些社会型情绪诉求的广告。 如幸福、愤怒、害怕、悲伤和爱等， 由于文化、经济以及各种管理法规之间的不同,采取了本土化的广告策略进行营销。

１.家庭环境 家庭的沟通方式会影响到儿童对广告的态度。 两种基本方式： 一是社会定向型沟通； 另一种是概念定向型沟通。 前者主要强调家庭的和谐，强调对权威的遵从，父母控制儿童的消费行为； 后者鼓励儿

关于上完党课心得体会优质党课 　　上完党课的心得体会(一)： 　　首先，感激党组织给我此次的学习机会，能够参加学院举办的入党进取分子的学习，我感到十分的荣幸，也十分珍惜这次宝贵的学习机会。从递交了入

第五章广告创意中的想象与认知策略的运用本章提要：广告创意的想像活动广告创意中联想觉与联想率律的运用广告创意中的认识策略第一节广告创意的想像活动一、表象与想像对当前对象的直接反映是知觉映象，而对过去感知的对象在头脑中再现出来，则称为表象，或记忆表象。　　表象来自于知觉，没有知觉便没有表象。先天盲人不会有颜色的表象；先天聋哑不会有音乐

斯科特提出广告成一门科学和心理学的见解 1903年，《广告理论》一书出版。标志着广告心理学的诞生，是消费者心理学的雏型。 1908年，Ｗ.Ｄ.斯科特出版了《广告心理学》。 同一时期，广告心理的实证性研究也有所开展， 如：Ｈ

商品都会有其主要的目标消费者群。 商标类型主要有以下四种：抽象型、具象型、汉字型和组合型。 抽象型是由抽象的符号、图型，包括外文字母的变化组成的品牌， 图:商标类型（Ａ） 具象型是以具体事物为原型设计的标志， 图：商标类型（Ｂ）

 《100个句子记完5500个考研单词》的由来 用句子记单词的概念源自我20多年前的教学经历。当时我在进行托福教学的时候发现，很多同学在学习上存在三个问题：1、背单词很难；2、理解句子很难；3、理解文章很难。

高考英语完形填空专题 解题技巧与方法指导 一、利用首句来解题，根据全文来选择 首句一般不设空。因此我们应重视首句，并利用首句预测短文的问题和全文内容。 1. I did very badly at school

一、根据所学知识填空 1.俏也不争春, 。待到山花烂漫时， 。 2.《宿新市徐公店》的作者是 代 。诗中描写景物静态的诗句是“ ， ”；描写人物动态的诗句是“ ”；“ ”写出了儿童们焦急地四处搜寻的状态

英语语法填空 解题步骤：1、分析出空格应该填入的词性 2、结合词性与题目给出的信息解题 1、分析出空格应该填入的词性 解题思路：1、传统语法 分析成份 根据成份判断词性 2、英文基本句型 n+v+n（非常帅气的我非常爱非常温柔的你）

毕业考典型填空题 （一） 1、圆形花坛的周长是62.8米，它的直径是（ ）米。 2、边长是10 m的正方形中放置一个最大的圆，这个圆的面积是（ ）m2。 3、 5cm 3cm 大、小正方形边长的比是（

高中语法填空--有提示词语法填空专项训练41 1．The task of the excellent teacher is to stimulate “apparently ordinary” people

高中语法填空--有提示词语法填空专项训练42 1．He plots better than most __________ (novel)． 2．She has an appointment with

关于加强学习型创新型服务型效能型廉洁型机关建设的意见 为提高机关工作质量和服务水平，建设人民群众满意的党政群机关，巩固和发展党的群众路线教育实践活动成果，我县研究决定，深入开展“学习型、创新型、服务型、效能

2010年全力打造学习型、服务型、创新型、廉洁型、和谐型“四型机关” 　　近年来，市科技局围绕深化“五项工程”、建设“四型机关”进行了积极探索和尝试，坚持以科技创新为主线，立足于提高城市创新能力和综

**公司资产管理部创建学习型、团结型、高效型团队 2016年是“十三五规划”的开局之年，是“创新、协调、绿色、开放、共享发展理念”的起航之年，更是我市全面加快改革创新、推进转型升级建设的奋进之年。为

了“节约型、关爱型、文化型校园建设”这一高校建设目标，来引导当代大学生学会如何对待自然、如何对待他人、如何对待自我，从而全方位提升学生的思想道德水准、人文素养和综合素质。我省教育厅对于节约型校园建设的

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