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.......................................... 1 3 术语和定义 ...............................................

一、学生基本情况： 1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习生活规则，初 步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规 定，能积极学习，能安全健康地学习生活。 2、还有少数

....................................17 3.1.4. 高程带和坡度带提取 ............................................

人的外耳就像一个隧道，声音通过这个隧道到达听 钟鼓膜。鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都 会产生振动。14 外耳由耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构 成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听觉神经相连。 1.4 耳廓的作用：收集声波：鼓膜：将声波转化为振

92．bāozhuāng 包装 93．bāozi 包子 94．báo 薄 95．bǎo 饱 96．bǎohé饱和 97．bǎojīngcāngsāng 饱经沧桑 98．bǎobèi 宝贝 99．bǎoguì宝贵 100．bǎochí保持

................................ 49 绕不过的 29.1%剪刀差和 7 千亿债务 ..........................................

课《让弦发出高低不同的声音》 ...............................28 第二单元 呼吸和消化................................................33

8 第二节、施工总体部署和施工流程、施工段的确定和划分 ............................................... 9 一、确定施工总体流程和施工段 ........

酮、醇、醚等）、含氯有机物、含氮有机物、含硫有机物等，是形成 臭氧（O3）和细颗粒物（PM2.5）污染的重要前体物。为全面加强 VOCs 污染防治工作，提高管理的科学性、针对性和有效性，促进环境空 气质量持续改善，制定本方案。

......................................5 1、成立工会的请示和批复................................................

.......................................28 第二单元 呼吸和消化................................................

C．细胞膜向内凹陷 D．DNA 分子进行复制 例题 5、下列 3 个图表示有丝分裂细胞中不同时期染色体和 DNA 的数量关系。有关叙述不正 确的是 A．处于图 2 中 B→C 段的包含图 1 所示细胞，图

.......................................28 第二单元 呼吸和消化................................................

钢框木（竹）胶合板块：长度为900、1200、1500、1800和2400mm；宽度为300、450、600和750mm。宽度为100 、150 和200mm的窄条，配以组合钢模板。 2.1.2 定型钢角模

.......................................23 第二单元 呼吸和消化................................................

pestilence and famine consumed one million people. 战争，瘟疫和饥馑毁掉了一百万人。 该句译文从三个方面与原文都是一致的。内容上，措辞完全对应；形式上， 中英文都是陈述句，且语序相同。

.......................................23 第二单元 呼吸和消化................................................26

无论学习和生活，都离不开动手和动脑。用扇子扇风 很费力气，于是人们（ ）了电风扇；最早（ ） 的邮票四周没有齿孔，很不容易撕开，于是阿切尔造出 了邮票打孔机。让我们都来个有心人，用自己的劳动和智慧去（

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1 2 术语和定义‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1 3 分类的原则和规定‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1 2 术语和定义‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1 3 分类的原则和规定‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2