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风景写生 3. 什么是风景写生风景写生是以描绘室外自然景物为内容的绘画写生。风景写生可以提高我们的观察力，加深对客观世界的认识。 4. 欣赏风景远景 5. 欣赏风景远景 6. 欣赏风景中景 7. 欣赏风景中景

1. 正三角形（等边三角形）正方形正五边形正六边形 2. 『彩 球 的 设 计』人美版六年级美术下册 第5课 3. 同学们，这些纸做的彩球漂亮吗？你想知道它们是怎么做出来的吗？ 4. 小组研究： 1.

22. 品读课文 西北风呼呼地刮过树梢。刮刮”，用刀等贴着物体的表面移动。用“刮”而不用“吹”使人仿佛能看到西北风的凌厉之态，说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。 23. 品读课文 可以找出欣赏或感兴

1. 彩球的设计CAI QIU DE SHE JI人美2011课标版第十二册第五课 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 这些纸做的彩球漂亮吗？你想知道它们是怎么做出来的吗？ 5.

写一写自己对幸福的理解。 可以是一首小诗，一句格言， 一件小事，一段感悟…… 23. 关于“幸福”的名人名言人类的一切努力的目的在于获得幸福。 ——欧文 想不付出任何代价而得到的幸福，那 是神话。 ——徐特立 你想成为幸福的人吗？但愿你首先会吃

1. 医院微观市场的开发与管理高级培训 2004年3月15日. 2. 内容目录第一单元：当前政策与市场环境分析 第二单元：微观市场销售法的产生背景 第三单元：微观市场销售法基本概念 第四单元：微观市场销售法操作步骤

1. (本页无文本内容) 2. 小数的意义和性质人教新课标四年级数学下册天津市西青区杨柳青第二小学 白雪 3. 0.2米0.2米 0.02米0.02米1米01米 4. 小数的意义：一位小数的计数单位是十分之一写作:0

的尾数部分的最高位是小于5还是等于或大于5。 15. 2002年中国科技馆共接待观众1843527人次。 16. 先写出横线上的数，再求近似数（省略万位后面的尾数）。（1） 北京大钟寺的一口古钟上有二

最爱看的电视节目就要开始了， 但爸爸正在看足球赛。 13. 请大家与同桌商量商量，选择其中的一种情况合作演一演，一人演成成，另一个演菲菲或爸爸。 14. 与人商量有学问，语气委婉又诚恳，理由充分且具体，商量未成别气馁

克。40名这样重的同学约重1吨！25千克 7. 7封面上页下页封底退出活 动活动要求： 1、同桌两人一组在过道互相背一背 2、把背完之后的感受和同桌交流一下 3、完成之后迅速以正确的坐姿示意老师 4、

“颗”多用于颗粒状的东西。 “堆”用于成堆的物或成群的人。 11. 量词 量词是指表示人、事物或动作的单位的词， 如：“一个人、三口钟、一把茶壶”中的“个、 口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等。课堂拓展重点词语课文讲解

11. 因为在爸爸的鼓励和引导下，天真和可爱的妹妹相信柳枝是一匹出色的马，非常开心地跨上马，独自一个人回到了家。求抱时的很累骑“马”时的高兴劲儿 12. 分角色朗读第4---7段，注意读出人物该有的语气。

快乐天地。 20. 周围 21. (本页无文本内容) 22. 请你回到家，把你编的故事 讲给你的家人听吧。

起妨碍或阻碍作用的东西。 【横七竖八】 有的横着，有的竖着，形容纵横杂乱。 11. 清楚——清晰 启示——启发 灵巧——灵活 敏锐——灵敏 反复——多次 秘密——隐秘 模仿——仿照 证明——证实词语对对碰近义词漆黑——雪白

零售业态发展规律与城市商业网点规划吉林大学商学院 吴小丁 2. 主要内容一、零售业态发展是有规律的 二、市场经济体制下的商业网点规划 三、避免陷入商业网点规划的误区 3. 一、零售业态发展是有规律的零售业态是店铺经营决策的产物

万 位万 级亿 级千亿十 万万千 亿百 亿十 亿千 万百 万 7. 全球人口：7000000000人 8. 数位…千亿位百亿位十亿位亿 位千万位百万位十万位万 位千 位百 位十 位个 位数级…亿 级万

百万写作：____________2500000000500407000000 9. 全球人口约 人6100000000这个数太大 了，写起来 太麻烦！我们可以把它 改写成用亿作 单位的数。 10. 把整万数改写成用“万”作单位，方法是：

“龙头节”流传至今。 17. 龙的精神 又称端阳节、午日节、五月节等。端午节起源于中国，传说爱国诗人屈原在这一天死去，也同时成了中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以龙舟竞渡在此日举行。端午节有吃粽子，赛龙舟，喝雄黄酒等习俗。

他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天， 一打开，就在白纸上跳蹦。1想象思考：这句话采用了什么样的修辞手法？拟人 10. 大块的草坪，绿了； 11. 大朵的野花，红了； 12. 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！

的形象跃然纸上。也表达了“我”对翠鸟的喜爱。搭 17. 课文总结·作者是怎样观察的？外形美观察细致人鸟和谐，亲近自然翠鸟雨点、船夫动作敏捷 18. 拓展延伸 同学们课后选择身边的一种动物、植物或一处场