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实验小学17-18学校工作计划3篇 篇一 以全国基础教育工作会议和《基础教育课程改革纲要》为指针，以课程改革为中心，以教育质量的稳步提高为主线，以课堂教学的不断创新为动力，高举新课程改革与教学质量的

实验小学2016级家委会工作总结 　　怀揣着对成都xx实验小学的信任与期待，我们将孩子送入了这所“求真、向善、尚美”之校。缘分让孩子们聚在了一起，孩子们又让家长们得以相识相知。如此，一个崭新的舞台已

小学赛课活动方案 　　一、赛课活动的目标： 　　以学校的十一五课题《优化课堂教学设计的个案研究》下的英语组的子课题《优化英语课堂活动设计的案例研究》为中心，探讨研究如何在牛津小学英语教材的不同板块中

小学庆六一活动方案 　　总体策划、编排：准东二小少先大队   韩怡 　　协助人员及班级 　　会场布置：钮惠湘 周向群 陈俊杰 韩怡   二楼阳台打扫：总务 保安 　　席台布置：钮惠湘 陈俊杰    

小学教育教学周工作推进方案    一、指导思想   教研周是我校教师全员参与教研的一项大型的教研活动，是我校教师展示教学教研水平及成果的平台，也是我校校本教研的一项新举措。为了使我校的教研工作更上一

小学师德师风建设方案 　　党中央xx《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出切实加强教师职业道德建设，要求学校全体教职工要树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育

**小学阳光课间活动方案 一、指导思想 为全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，**小学坚持一切从学生的终身发展需要出发，激

小学“美德少年”评选方案 一、指导思想： 通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好习惯，强化自身素质。用行动关爱社会，关爱学

小学快乐暑假活动方案 　　暑假过得有意义，无疑对孩子的习惯养成、性格塑造以及意志力培养产生正面效应。而孩子有一个开心暑假，家长也随之开心，这也是家庭和睦、社会和谐的积极动因。为此，我校特开展“快乐暑假活动”。　　

小学庆“六一”活动方案 　　一、活动主题 　　庆祝六一   共享快乐 　　二、活动指导思想 　　一年一度的六一儿童节是孩子们心中最隆重的节日，学校希望通过丰富多采的活动，送给孩子们一个快乐的节日。通

小学庆六一活动方案 一、活动目的 　　　“六•一”儿童节是所有儿童最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使孩子们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。以丰富多彩的活动

小学读书日活动方案 　　一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，

小学周工作推进方案 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届四中全会精神，深入贯彻全国教育大会精神，以落实立德树人为根本任务，全面贯彻落实习近平总书记关于教

小学口算大赛活动方案 　　“十个一”是我局教育的伟大工程，是素质教育的伟大体现,为了提高学生素质，我校将在3月17日举办口算大赛。 　　1 参赛人员：1――6年级每班选10名学生参赛 　　2 比赛场地：三、四、五年级教室

小学地震演练方案 一、演练目的： 为切实加强学校安全管理，深入开展“平安校园”创建活动，吸取“四川汶川地震”对学校师生造成重大伤亡事故的教训，提高我校学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救自护技能

小学读书周活动方案 　　读书活动是开展青少年教育的有效载体，为营造读书活动的良好氛围，李遂小学召开读书周活动启动仪式会，学校把四月的最后一周定为读书周。学校全体师生和部分家长代表参加了活动。学校通过

小学感恩活动方案 　　一、亲情日活动的背景 　　现代家庭大多是独生子女，家长往往视他们为“小皇帝”“小太阳”，一家人像众星拱月一样，许多孩子从小娇生惯养，亲情观念淡漠。他们大多以自我为中心，父母对他

小学反恐演练方案 为切实提高全民反恐防暴能力，增强师生安全防范意识，掌握自救自护技能，确保孩子们的人身安全，增强在真实情境下的心理素质和反恐防暴意识，xx派出所民警走进xx小学开展反恐防暴模拟演练活

小学庆五一活动方案 　　根据教育局下发的“关于迎五一活动”通知精神，结合我校实际，现将我校活动情况总结如下： 　　一、 领导高度重视 　　专门召开了相关人员会议，进行了专项研究，制定活动的方案。认真的对工作进行了布置。

小学爱国班会活动方案 　　活动目的： 　　通过主题班队会，使学生初步了解中国的历史文化，增强作为一个中国人的自豪感。同时，能够认识到小学生身上的爱国行为表现，激起学生努力学习，为国效力的意识。 　　活动形式：朗诵、合唱