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实验四 异方差性 【实验目的】 掌握异方差性的检验及处理方法 【实验内容】 建立并检验我国制造业利润函数模型 【实验步骤】 【例1】表1列出了1998年我国主要制造工业销售收入与销售利润的统计资料，

 大工2022年《道桥工程实验(二)》实验报告及答案 姓 名： 报名编号： 学习中心： 层 次： 专 业： 实验名称：土的压缩试验 一、实验目的： 通过土的压缩实验得到试样在侧限与轴向排水条件下的孔隙比和压力的关系即压缩曲线e~p

 2021年实验室实验人员个人工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年实验室实验人员个人工作总结 要生存，要发展，就要不断创新。为此，我们十分注重自身素质

杭州电子科技大学计算机学院 实验报告 实验项目： 课程名称：计算机组成原理与系统结构课程设计 姓名： 　 学号： 同组姓名： 　　 学号： 　　 实验位置（机号）： 实验日期：　　　　　　　 指导教师： 实验内容（算法、程序、步骤和方法）

针入度值10mm，在15-30℃室温下冷却后，移入恒温水槽到要求时间。 〔4〕将盛样皿放在针入度仪平台上，试旋松升降架背后紧定螺钉，上下移动升降架至适宜的位置，旋紧。再用两侧微调手轮慢慢放下针连杆，利

物理实验论文——通过实验激发学生的学习兴趣 [摘要]实验是物理学的基础，是检验物理理论的标准。通过实验,能够使学生获得具体的、明确的认识，激发学生学习物理的兴趣，巩固学生对物理知识的掌握，提高学生的

实验十四 正交鉴频及锁相鉴频实验 一、 实验目的 1. 熟悉相位鉴频器的基本工作原理。 2. 了解鉴频特性曲线（S曲线）的正确调整方法。 二、 实验内容 1. 调测鉴频器的静态工作点。 2. 并联回路对波形的影响。

实验三、序列检测器的设计 一、预习内容 1、预习序列发生器和检测器的基本工作原理； 2、画出实验原理草图； 3、写出实验的基本步骤和源程序。 二、实验目的 1、掌握序列检测器的工作原理； 2、学会用状态机进行数字系统设计。

计算机上机实验内容及实验报告要求 　　一、《软件技术基础》上机实验内容 　　1．顺序表的建立、插入、删除。 　　2．带头结点的单链表的建立（用尾插法）、插入、删除。 　　二、提交到个人10m硬盘空间的内容及截止时间

 惯性导航技术综合实验 实验三 惯性导航综合实验 实验3.1 初始对准实验 一、实验目的 结合已经采集并标定好的惯性传感器数据进行粗对准，了解实现对准的过程；通过比较不同传感器数据的对准结果，进一步

大工2022年《土木工程实验》(一)离线作业(实验报告)及答案 姓 名： 报名编号： 学习中心： 层 次： （高起专或专升本） 专 业： 实验一：水泥实验 一、实验目的： 本方法规定了水泥标准稠度用水量、凝结时间和体积安定性的测试方法。

大工2022年《电力系统继电保护实验》实验报告及答案 实验一 电磁型电流继电器和电压继电器实验 一、实验目的 1. 熟悉DL型电流继电器和DY型电压继电器的的实际结构，工作原理、基本特性； 2. 学习动作电流、动作电压参数的整定方法。

实验4 分子振动 实验目的 （1） 完成H2O分子、CO2分子、氯代环丙烷分子、正丁酸分子的计算，掌握红外光谱的吸收图的绘制和每个振动的模式的分子图；找出实验的数据进行对比 （2） 从理论上剖析振动

实验十一 模拟乘法器调幅（AM、DSB、SSB） 一、 实验目的 1. 掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅、抑止载波双边带调幅和单边带调幅的方法。 2. 研究已调波与调制信号以及载波信号的关系。 3

实验1-2：BGP---基本实验（IBGP同步的配置） 实验目的： l 理解BGP的同步机制的用途； l 能通过IGP实现与BGP的同步； l 能熟练进行BGP的邻居设置及网络前缀公布； l 能查看BGP邻居和路由表。

 本科学生综合性实验报告 学号 姓名 学院 物电学院 专业、班级 光电子 实验课程名称 光谱技术及应用实验 教师及职称 开课学期 2016 至 2017 学年 下 学期 填报时间 2017 年 6 月

定量分析化学实验课教师指南 本指南使用时注意保存，用完后立即归还! 对教员的要求： 必须仔细阅读实验教材，认真备课。准时出席集体备课会，若因事不能出席必须事先请假。 每次实验应提前15分钟进入实验室，检查

实验2. 正规式的定义与应用 一、 实验目的 1. 熟悉正规式的构造方法； 2. 熟悉从字符串中识别特定字符串的方法； 3. 复习对文件的操作。 二、 实验内容和要求 已知一段C语言程序： #include

什么是实验报告及实验报告怎么写 　　把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。 　　实验报告的种类因科学实验的对象而异。如化学实验的报告叫化学实验报告，物理实

用多媒体技术让优化《科学》实验教学 摘 要： 《科学》是一门实验学科，通过教师的演示和学生的实验操作，能够使学生更好地掌握科学知识，理解科学规律，培养学生的实验技能和学习科学的兴趣，因此研究科学实验教学，优化《科