情感，温馨课堂的元素
情感，温馨课堂的元素 学生们的每一颗心都是一个未知的世界，他们不仅在准备走向生活，而且正在享受着生活，他们渴望成功的体验和快乐的满足，他们企盼教师用智慧的睿语揭开他们心灵的密码。真正的教育怎能
2021-01-12
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P2 P3 中考语文专题：理智与情感
《理智与情感》 作者: (英)简·奥斯汀/ 豆瓣评分： 8.2 内容简介 《理智与情感》是英国女作家简·奥斯汀创作的长篇小说。该作讲述埃莉诺和玛丽安两姐妹生在一个英国乡绅家庭，姐姐善于用理智来控制情
2022-07-20
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P11 《理智与情感》读书笔记
《理智与情感》读书笔记 《理智与情感》读书笔记1 理性的，人们区别于其他生命的广告牌。 感情，这个广告牌上唯一不掺假的信息 人成为人后，不害羞，在自己脸上贴上“思想”的标签，显示出高贵，
2021-12-14
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P5 初中历史教学中的情感教育
初中历史教学中的情感教育 摘要：青少年是祖国的希望，民族的未来，在初中历史教学中，注重情感教育，能逐渐提高学生的道德感，树立正确的人生观价值观，对于青少年的未来成长有重要作用。因此，对于初中历史教学
2019-09-15
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P3 《理智与情感》读书笔记
《理智与情感》读书笔记 《理智与情感》是英国着名女作家简。奥斯丁的处女作。埃莉诺和玛丽安两姐妹生在一个体面的英国乡绅家庭，姐姐善于用理智来控制情感，妹妹却往往情感毫无节制，因此在恋爱中碰到挫折时，她们作出了不同的反映……
2012-07-24
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P4 2018年友情感言3篇
友情感言3篇 本文目录 1. 友情感言 2. 关于友情的毕业感言 3. 毕业感言：同窗友情 毕业季，要别离，好兄妹，记心里，同窗友，真情有，泪涟涟，心相牵，拥拥抱，开心笑，送祝福，互激励，愿以后，常联系，祝愿你，好身体。
2018-03-17
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P16 情感微小说：我爱你，再见
情感微小说：我爱你，再见 陈小北和江南分手了！ 当这一消息像流感病毒一样飞速传开时，全校顿时炸开了锅。曾经这对人人看好的金童玉女，居然也无法抵挡时间的侵蚀。只是几乎所有人都不知道他们二人为何突然劳燕分飞，除了白水。
2013-08-22
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P4 对情感坚定的宣誓
对情感坚定的宣誓 上帝安排猪耕地，猪嫌累；上帝安排猪浇花，猪嫌不自由；上帝安排猪看门，猪嫌得不到休息；上帝怒，问猪：“那你到底想干什么？”猪曰：“吃喝嫖赌，无所不为”，上帝更大怒曰：“凭你也想当国家干部！！！”
2013-01-04
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P3 充满情感的实习总结（高中）
充满情感的实习总结（高中） 转眼间，就要毕业啦~~~一千度在保山师专就要完成了三年的学业！而这三年中，在龙陵县镇安中学实习的日子是其中难忘的一幕，为此，特以此篇来怀念我实习的生活！也以次献给在镇
2013-05-08
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P5 我在科学课中的情感投入
我在科学课中的情感投入 霍姆林斯基说过：“情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这片土壤上。种子会萌发幼芽来：儿童认识得越多，对劳动快乐的情感体验得越深，他就想知道更多，他的求知渴望、钻研精神、
2012-10-14
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P5 经典情感短信
经典情感短信 想送你玫瑰，可惜价钱太贵；想给你安慰，可我还没学会；想给你下跪，可戒指还在保险柜；只能发个短信把你追，希望我们永不吹。 一江春水一江涛，一山更比一山高，发个信息给草包，草包准把
2015-10-23
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P2 2017年音乐欣赏中的音乐审美探讨
2017年音乐欣赏中的音乐审美探讨 音乐欣赏是一项简单而复杂的审美活动。音乐审美在音乐欣赏中占有极重要的地位，在欣赏者进行审美感知的基础上，对艺术作品进行再创造，从而激发人的内心情感，影响人的精神世界。
2017-10-24
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P2 高中学生审美教育有效方法探究
高中学生审美教育有效方法探究-教育科研 江苏省**市第一中学 郭永东（224005） [摘要] 高中学生审美教育应从营造美的氛围、让学生熟悉相应的行为规范、引导学生亲近大自然、政治课探究学习、树立教
2014-04-09
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P6 审美意识研究课题报告范文—教师工作总结
审美意识研究课题报告范文—教师工作总结 一、课题设计的初衷 小学美育的基本任务就是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力，帮助学生树立正确的审美观，使学生具有高尚的情操。因此，在古诗教学中
2013-07-22
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P4 关于《思想品德》课程审美教学的一点思考
关于《思想品德》课程审美教学的一点思考 *** 1.实施《思想品德》课程审美教学的必要性 思想品德课程是为初中学生的思想、道德、心理等
2015-12-24
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P5 如何在语文课堂教学中培养学生的审美能力
如何在语文课堂教学中培养学生的审美能力 陶冶儿童美感，培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。小学语文教材中，无论是语言文字的表述，人物形象，还是从内涵意义的阐明等，都蕴含着丰富的美育资源。
2022-03-09
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P3 如何在语文教学中培养学生的审美情趣
如何在语文教学中培养学生的审美情趣 小学语文课程标准的总目标中指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。” 审美教育反映在语文教
2022-01-08
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P9 浅谈中学音乐教育中审美能力的培养
浅谈中学音乐教育中审美能力的培养 摘 要：音乐教育是审美教育中的核心组成部分，它有助于学生个性的全面发展，它陶冶情操，更是培养学生审美能力的重要途径。本文将从中学音乐教育的审美要素分析入手，以中学音
2020-10-28
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P3 培养音乐审美素质重在欣赏教学
审美素质是中小学目标培养体系中六个一级指标之一。审美素质牵涉到美的哲学、审美心理学以及社会文化艺术环境等诸多问题。审美教育通过培养学生对自然美、社会美和艺术美的感受、鉴赏、评价、创造的能力，培
2019-04-17
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P8 论小学音乐教学中学生审美能力的培养
论小学音乐教学中学生审美能力的培养 ** 【摘 要】审美教育是中小学及幼儿园音乐教育的核心部分。它培养孩子对美好音乐的热爱，帮助他们树立正确的审美观，养成健康的审美情趣，并能起到启迪智慧、净化
2017-11-20
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