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说想法，讲目的 做预案，备应对 教学反思 学生在老师的指导下，能够积极主动地参与到口语交际中来，每个同学都能开口讲话， 懂得了要说服别人支持自己做一件事情的时候该怎样去说。 在教学中，学生练习交流和教师指导占用时间较多，导致后面的分组练习时间不够

说想法，讲目的 做预案，备应对 教学反思 学生在老师的指导下，能够积极主动地参与到口语交际中来，每个同学都能开口讲话， 懂得了要说服别人支持自己做一件事情的时候该怎样去说。 在教学中，学生练习交流和教师指导占用时间较多，导致后面的分组练习时间不够

2．学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。 3．在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交 流中发展口语交际能力。(重点) 4．能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在

大部分PLC产品提供相似的基本指令，但是不同厂商的PLC产品在它们的表示和操作上常常有小的差 别。近年来，国际电工委员会(IEC)推出了一个有关PLC编程各个方面的一个全球标准。这个标准鼓励 不同的PLC厂商向用户提供与IEC指令集的表示和操作一致的指令。

这种把照片分为左脸和右脸的分析工作，只能想想，根本不能动手自己做。 平时我们的脸上有着各种不同的表情，而且讲话时不停的动，许多细微的 部份很难观察。但是摄影可以撷取某一瞬间的形象，定了格的脸比不停运动的 脸能