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对于违纪行为所获得的经济利益，应当收缴或者责令退赔。 13.在第二编分则中，对于违反政治纪律行为、违反组织纪律行 为、对违反廉洁纪律行为、违反群众纪律行为、违反工作纪律 行为、违反生活纪律行为予以了明确规定。 14.组织、参加

先修课程：高等数学、概率论、积分变换、离散数学；高级语言程序设计； 测量与机电控制技术；机械电子学；计算机图形学 开课单位：机械与动力工程学院 一、课程性质和教学目标 课程介绍：课程设置是为了使得硕士研究生了解国内外机器视觉发展的最新

二十一、廉洁的词组、短句、小标题排比句…………91-92 二十二、反腐倡廉精彩词句……………………………92-93 二十三、敬畏修身彩句…………………………………93-94 二十四、成果表述类词句………………………………95-96

下面各诗句都写到“柳”，其中不是表达依恋思念之情的一句是（）。 A.绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。 B.袅袅古堤边，青青一树烟。若为丝不断，留取系郎船。 C.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

...................................... 11 （二）中医诊断学 .................................................

杭洲——杭州 C.跳望——眺望 3．给带线的字选择恰当的解释。（5 分） (1)望断南飞燕( ) [来源:学。科。网] ①分割 ②隔绝 ③决定 ④绝对 (2)屈指行程二万( ) ①弯曲 ②屈服 ③理亏 (3)红旗漫卷西风(

我们深刻领会大讨论的部署安排和骆惠宁书记的讲话精神， 通过“四学一研”，把大讨论的要求精神转化为支部党员学习工作 的思想自觉和行动自觉。一是编印资料个人学。每名党员不仅学 习规定篇目内容，同时结合工作实际，学习了全国工信工作会议

备注： 备注： 是（）否（） 是否加强党员队伍建设 是（）否（） 还要哪些加强的： 1 是（）否（）书记述职是否到位 五、大力整治软弱涣散基层党组织 六、大力整治党员信教和涉黑涉恶问题 是（）否（）是否长坚持

审评一般原则 药品审评中心 2005 年 12 月 目 录 一、概述 …………………………………………………………..2 二、生物学测定常用方法 ...……………………………………….3 三、方法的来源（种类）

…………08 支部聚焦“六个破除”问题查摆整改清单…………………10 支部 2018 年党建工作述职报告 ……………………………14 支部关于召开专题组织生活会的通知………………………21 召开会议

(马全力整理电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号码：2136；双及格课程。 适用专业及层次：会计学(财务会计方向)和会计学(会计统计核算方向)、专科。 资料整理于 2020 年 7 月 30 日，收集了 2009

第 26卷　第 1期 2011年 2月 　　　 川 北 医 学 院 学 报 JOURNALOFNORTHSICHUANMEDICALCOLLEGE Vol.26, No.1 Feb.2011 　作者简介:冯　莹(1983

4 大运河对本区域交通的影响 A.123 B.124 C.234 D.134 13.北宋名臣包拯清正廉洁。刚正不阿，民间尊称他为“包相爷” 。他曾担任过转运使、兵部员外郎、开封府 知府和枢密副使等职务，其中“位同宰相”的是

“选择的可能”与“控制的祛魅”＊ ———一个实验哲学报告 郭　喨 　　提要：考察了“控制”与“责任”之间关系。关于责任归因，“选择的可能性原则”之强弱两个版 本都潜藏了一种未经检验的“理性预设”，即“

充 分，出现轻微失误的； （四）执行民主集中制原则、领导干部议事决策规则、重大 事项请示报告制度、领导干部报告个人有关事项制度不够严格， 落实民主生活会、组织生活会、“三会一课”等党的组织生活制 度不够规范的；

　　胡锦涛总书记在中国共产党第 17次全国代表大 会的报告中指出 ,要健全党委领导、政府负责、公众参 与的社会管理格局。完善突发事件应急管理体制。 总书记的报告对我国突发事件应急管理体制的进一 步完善提出了更高的要求或使命。可以这样认为

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贵州铝城铝业原材料研究发展有限公司电解铝固体废料（阴极废料）环保型资源化回收利用技改项目环境影响报告书 贵州省化工研究院编制 第 I 页 目 录 第一章 前言 ....................

重点领域率先突破，促进 协同发展取得新成效。 3.2015年10月18日中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。下列关于这 两项法规的说法中，正确的是（ ）。 A.修订后

........................ 32 APST 白皮书 3 / 45 3 治理哲学与架构...............................................