高考文科数学考试大纲
能够对所列 知识做正确的描述说明并用数学语言表达,能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、 判别、讨论,具备利用所学知识解决简单问题的能力. 这一层次所涉及的主要行为动词有:描述,说明,表达,推测、想象
您在香当网中找到 2331个资源
能够对所列 知识做正确的描述说明并用数学语言表达,能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、 判别、讨论,具备利用所学知识解决简单问题的能力. 这一层次所涉及的主要行为动词有:描述,说明,表达,推测、想象
抹灰,自身施工时产生的垃圾清理;负责土建施工时混凝土内的空调穿墙套 管预留预埋,砖墙内的空调穿墙套管预留预埋。 3、其它与上述工程不可分割之附属工程。 (二)、本合同承包范围内不包含以下施工内容, 但乙方必须履行总包管 理与配合职责:
让听得见炮声的人做决策 14 任正非的名言管理改进中的七反对原则 ① 坚决反对完美主义 ② 坚决反对繁琐哲学 ③ 坚决反对盲目的创新 ④ 坚决反对没有全局效益提升的局部优化 ⑤ 坚决反对没有全局观的干部主导变革
him I know how to 20 better in the future. 【语篇概述】本文讲述了一个因为自己的努力而改变了一个学生的命 运的故事。 1. A. passed B. entered
《师恩难忘》记述了田老师以讲故事的方式教授孩子古典诗词,培养孩子成 长的故事,体现出他巧妙的教学方法,歌颂了老师高度的责任心和敬业精神,抒 发了作者对老师的感激、崇敬之情。 《孔子和学生》概括记述了孔子的重要教育思想后,叙述了孔子和他的学生
I knew then Suzy was going to be 3 all right. 【语篇概述】Suzy 是一个被美国家庭收养的非洲孤儿, 在学校经常 受到同学们的欺负, 老师利用 Suzy 的绘画天赋帮她赢得了同学们的
向右运动, B 受到 A 施加的向左的滑 动摩擦力, A 则受到 B 施加的向右的滑动摩擦力。 综上所述,只有 A 选项正确。 2.D 物体在皮带上做匀速运动,水平方向不受外力,摩擦力为 O;主动轮在 P
不可抗力:即人力所不可抗拒的力量,指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。 四、问答题 17.简述无效合同的原因。 答:依《合同法》第 52 条规定,有下列情形之一的,合同无效: 第一,一方以欺诈、胁迫的手段订立的合同,损害国家利益。
international peace and understanding. 【语篇概述】本文是说明文, 主要讲述了欧洲不同国家之间建立姐 妹城市的内容。 1. Altogether ________
权。 四、问答题 17.简述宣告死亡的条件。 答:宣告死亡的条件有: (1)受宣告人下落不明达到法定期间; (2)经利害关系人申请; (3)经法院依法定程序宣告。 18.简述滥用代理权的行为种类。 答:滥用代理权的行为有以下几种:
international peace and understanding. 【语篇概述】本文是说明文, 主要讲述了欧洲不同国家之间建立姐 妹城市的内容。 1. Altogether ________
consider a daily bath essential to good health. 【语篇概述】文章讲述了洗澡的起源, 以前的人们并不喜欢洗澡, 而 后来医生说洗澡有利于健康时, 洗澡很快开始流行起来
的水平。 坚持问题导向,找准问题,对标找差距 2018 年烟草行业各直属单位主要负责同志座谈会上阐述了制约烟草行业发展的问题与挑战。 其中,以下问题和专卖管理工作息息相关:市场秩序环境仍未根本好转,假烟制售、卷烟走私依
.................... 81 毕业设计计算书 3 【摘要】 本文的毕业设计主要讲述了办公楼设计。设计的内容包括建筑设计、 结构设计两部分。毕业设计是土木工程专业的必修课程,我的设计是办公楼设计,设计
(A,D还附有添加剂) 标准溶液(2毫克/升) LCW 824 - 使用手册 - 维护时间间隔文件 - 制造厂家测试报告 1 套易损零件 新装置 4 套螺纹(杆)帽 1 根排水软管 6 米 LZP 573 使用说明书 总磷分析仪
基金项目:2015年中国卫生思想政治工作促进会城市医院分会 分级诊疗相关课题 *主管药师,硕士。研究方向:医院药学。电话:028-85503054-86。 E-mail:zhouxiaomei66@qq.com #
174(亿美元) 甲公司付款终值小于乙公司,因此,A公司应接受乙公司的投标。 【提示】实际工作中,对上述问题的决策多采用比较现值的方式进行 28 (2)预付年金终值 具体有两种方法: 方法一:预付年金
Vol.1, No.2 Mar., 2011 环 境 工 程 技 术 学 报 JournalofEnvironmentalEngineeringTechnology 第 1卷, 第 2期 2011年
把”字 句) (3)大雪覆盖了原野。(改为“被”字句) (4)这清白的梅花,是玷污得的吗?(改为陈述句) (5)别人能做到的,我也能做到。(改写成反问句) 2.写出下列各句所运用的修辞手法。(5分) (1)桂子花开,十里飘香。(
......................................3 1.4 开发方案概述 .................................................