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学的一门核心课程，主要讲授英国的政治、宪法、文化等方面历史发展过程，学生通过学习不仅认识了英国公民之权利与义务的历史发展过程，而且培养了学生的民族意识和道德意识。再比如，英国的大众传媒和社会科学界经常

17. (本页无文本内容) 18. 法制建设的加强 1982年，颁布第四部《中华人民共和国宪法》，逐渐形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，中国开始向依法治国迈进。 19. (本页无文本内容) 20

954年9月15日，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，通过了《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方

学术自由成为一种法定的权利，只是一百多年的事情。1849年，《德意志帝国宪法》（又称《法兰克福宪法》）规定：各种艺术和科学、研究和教学都是自由的。这是第一次以宪法明文保障学术自由。到1966年12月16日，联合国大会通

法律知识链接《中华人民共和国反恐怖主义法》为了防范和惩治恐怖活动，加强反恐怖主义工作，维护国家安全、公共安全和人民生命财产安全，根据宪法制定。由中华人民共和国主席于2015年12月27日发布，2016年1月1日起施行。 6. 国家反对

主要包括明确了制定《条例》目的是坚持和加强党对政法工作的领导、做好新时代党的政法工作，依据是党章、宪法和有关法律，阐明了政法工作的性质、指导思想、主要任务和原则等重大问题。《条例》 主要内容二是明确了

引 论 一、课程目标 开设《法学概论》课程是为了提高非法学专业大学生的法商。即力图提高学生的法律意识和法律素养，使学生掌握法学的基本原理和基础知识，增强对依法治国必要性、迫切性的认识，增强遵纪守法、用法、护法的自觉性。

北美13个殖民地脱离英国而独立没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 20. 宪法设计了一个联邦制共和国： 行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；

②成文法：即制定法，是我国法律的唯一形式，同时也是英美法系的法律形式之一。 12. 第1章 法学基础知识 宪法：国家的根本大法，又称母法。 法律：基本法＋基本法之外的其它法律 我国制定法 行政法规：国务院制定的规范性文件

在对党性修养内涵的解析中，刘少奇指出：“我们在思想意识上的修养，是一回什么事呢？我认为这在基本上就是每个党员用无产阶级的思想意识去同自己的各种非无产阶级思想意识进行斗争；用共产主义的世界观去同自己的各种非共

贵问题，并取得成效。（2005年4月15日） 13. 张友渔宪法学学术思想研讨会召开 本报讯 张友渔微笑着望着大家——一位参加昨天张友渔宪法学学术思想研讨会的同志说，这张遗像“照出了张老的特点：亲切、平易近人”。

的最大优势 是中国特色社会主义事业的中坚力量，在国家治理体系中处于特殊重要位置。制定政务处分法，将宪法确立的坚持党的领导的基本要求具体化、制度化、法律化，强化对公职人员的管理和监督，使自觉坚持和切实维

8. 十九届一中全会十九届二中全会20171025划重点20180118划重点： 宪法修改审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》20180119十八届六中全会20180226划重点： 党和国家

公务员范围的界定。 8. 我国公务员的条件具有中华人民共和国国籍 年满十八周岁 拥护中华人民共和国宪法 具有良好的品行 9. 我国公务员的条件具有正常履行职责的身体条件 具有符合职位要求的文化程度和工作能力

中山樵。他是中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大先行者，三民主义的倡导者，创立《五权宪法》。他首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”。 2. 孙中山（1866.11.12—1925

高度重视。 19. 党员干部存在六个方面突出问题（1）党员理想信念模糊动摇的问题 （2）党员党的意识淡化的问题 （3）党员宗旨观念淡薄的问题（4）党员精神不振的问题 （5）党员道德行为不端的问题 （6）党员在党风廉政建设方面存在的问题

，颇费思量。 当我们翻开美国宪法极其修正案的薄薄几页纸时，我们或许可以感受到不同文化的冲击。在美国宪法极其修正案中，我们看到其中的一个重要原则就是限制政府的权利。美国宪法的一个基本信条就是：权利集中必

档案法制工作教育法规处 于佳 2. 教学目的：通过学习了解和掌握档案法律、法规的基本内容，增强档案业务人员的档案法律意识，提高档案业务人员的思想道德素质和职业技能，做到依法办事和有效的管理档案。 教学内容：《中华人民共

一定程度上缩小贫富差距，缓解社会分配不公，促进 社会公平与和谐。 19. 我国宪法56条规定：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。现代国家公民意识的一个重要标准就是法律意识，对税法的遵从度是一个国家文明程度和国民素质高低的反映。

根据公务员管理实践需要作出的其他修改根据公务员管理实践需要，修订草案还作了一些其他修改 主要体现在公务员考核方式 （修订草案第三十五条）宪法宣誓 （修订草案第四十条）弱化竞争性选拔方式 （修订草案第四十七条）公开遴选 （修订草案第七十一条）