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语文园地一 快乐读书吧 识字 1.场景歌 8 4 识字 2.树之歌 识字 3.拍手歌 识字 4.田家四季歌 语文园地二 9 5 国庆假 6 4.曹冲称象 5.玲玲的画 6.一封信 8 7 7.妈妈睡了 口语交际

”的句子是什么句式？你能再仿写两个句子吗？（2 分） 3．“库乃其”是怎样制作出来的？（4 分） （二）可爱的家乡 我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山清水秀不 仅在全州出名，而且在全省、全国乃至世界上都有一定名气。

香港本地生產總值 95 年第一季 95年 第四季 96年 第三季 97 年第二季 98年 第一季 98 年第四季 99 年第三季 00年 第二季 01年 第一季 01年 第四季 02 年第三季 03 年第二季 04

了，确实可与北京鸭梨媲(pì)美。 银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一 条致富之路。 我爱家乡的银梨。 1、短文中找出合适的词语填在括号里。(6 个★) ()的细雨 ()的露珠

“内蒙古”三个字已经成为品牌，“内蒙古能源”“内蒙 古乳业”“内蒙古旅游”“内蒙古音乐”“内蒙古影视”“内蒙 古味道”等等，让每个家乡人都感到骄傲，需要我们更加精 心建设、用心呵护，让“内蒙古”品牌享誉世界。 我们深知，越是美好的未来，越需要付出艰辛的努力；

风是那么的柔，水是那么的流畅，天空是那么的蓝，人们是那么的活跃。家乡的秋天就是这 样，与春天不相上下。家乡的秋天比家乡的冬天要暖和得多，家乡的秋天更比夏天要凉爽。 5 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色

她把白云吹成了( )( )( ) ( )。 17.找出短文中写小白兔样子的词语,用横线画下来。 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经 有一群天鹅在这里生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖

祖 国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美 丽，更加富饶。 19、海滨小城（选背） 我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头， 就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰

(4)《桂花雨》中故乡的桂花由于品种好，所以比其他地方的桂花要 香得多。 ( ) (5)张籍的《秋思》表达了作者对家乡亲人的无限牵挂。 ( ) 9．语言积累。(6 分) (1)读书有三到，______________________________。

一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。 4、《树之歌》 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不

⑤发明 ⑥是 6、①世界 ②这么 ③原来 ④美丽 ⑤呀 7、①你 ②吃 ③喜欢 ④水果 ⑤吗 8、①一年四季 ②吃到 ③蔬菜 ④人们 ⑤新鲜的 ⑥都可以 9、①公园里 ②春天 ③桃花 ④开满了 ⑤迎春花 ⑥和

3.《桂花雨》通过描写小时候摇桂花的事,表达了“我”对童年生活 的怀念,也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花有着深厚的感情。 4.《珍珠鸟》生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下, 由害怕人到亲近人的变化过程

before. ” 3 【语篇概述】本文是一篇记叙文。Natalie 的家乡 Rockaway 遭到飓风 桑迪的袭击, 受灾严重。看到人们帮助家乡重建, Natalie 也积极参与, 创建了一个网站分享求助信息

乡镇学校党支部书记爱岗敬业 争创一流 事迹材料 　一个从师范毕业就主动到家乡的农村学校从教，一干至今 就 xx 年的共产党员。他心系家乡教育，尽心尽力教书育人，让 一代一代的孩子健康成长，培养了一批又一批优秀的学子。“爱

自转导致的地理现象（或者产生的意义）？ 昼夜更替、时间差异 公转导致的地理现象（或者产生的意义）？ 四季更替、五带划分 （注：更替或者交替都行）3 5.图中 CDAB 的节气名称？ 春分、夏至、秋分、冬至

七、词语搭配 保护禾苗 保护眼睛 保护益鸟 爱护小青蛙 爱护公物 爱护小动物 八、好句积累 1.描写四季景物的诗句 春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》) 夏：接天莲叶无穷碧，映日荷

搭配、菜 系，皆是讲究。你一定看过那部精致的纪录片《舌尖上的中国》。无论你走到天涯 何方，总难忘却家乡的味道。那口深黑的大锅，那口老灶能包含洞庭湖的野生鱼、 昆明大山的菌、湘西的腊肉、兰州的拉面、四川的钵钵鸡。那种滋味儿，酸甜苦

......................................... 5 25.走过四季.................................................

请你根据他们的特点，猜一猜这三幅图分别是什么树，并说明理由。 4.齐读第一句话 （二）出示儿歌第二句 “枫叶秋天叶儿红，松柏四季披绿装。” 1.请同学朗读 其他同学圈出来这句话写了几种树木？ 师：松柏不是一种树，是两种树。各自的名字是松树和柏树。

请你根据他们的特点，猜一猜这三幅图分别是什么树，并说明理由。 4.齐读第一句话 （二）出示儿歌第二句 “枫叶秋天叶儿红，松柏四季披绿装。” 1.请同学朗读 其他同学圈出来这句话写了几种树木？ 师：松柏不是一种树，是两种树。各自的名字是松树和柏树。