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(本页无文本内容) 3. 1.自由读课文，注意读准字音，读通句子。 2. 想一想什么是搭石？搭石对家乡的人们重要吗？ 3、搭石给你留下了怎样的印象？ 4、如何理解课文最后一段，当中蕴含着什么深刻 的含义？自由朗读课文，思考以下问题：

移居美国，已经离开她的家乡太久太久了！ 3. 3 桂 花 雨 4. 箩筐 迷人 至少 杭州 邻居 成熟 完整 尤其 提前 香飘十里 姿态 5. 可是母亲说：“ 再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这里的桂花

行星地球@爱弄PPT的老范 2. 目 录地球的自转和公转 昼夜交替 时差 地转偏向力 黄赤交角与太阳直射点移动 四季更替和五带 昼夜长短的变化 正午太阳高度的变化地球运动的一般特点地球自转的地理意义地球公转的地理意义

二季度销售额 210000 90000 300000 三季度销售额 280000 120000 400000 四季度销售额 140000 140000 现金收入合计 110000 240000 370000 260000

第二单元期末复习部编版语文二年级上册 2. 亲爱的同学们，本单元我们学习了《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》《语文园地二》，这节课老师将和同学们一起走进第二单元的复习。 首先，让我们一起来看看需要注意的生字吧！

好字好词 7. 课文主要写了什么事？ 8. 课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的思念与热爱。 9. “我”为什么喜欢桂花？ 我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨

梧桐树叶像手掌比喻 20. 枫树秋天叶儿红 21. 松柏四季披绿装思考：这句话运用了什么修辞手法？ 22. 运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。 23. 木棉喜暖在南方 24.

课时初读感知学习字词当堂检测助读资料 2. 美 丽 的 四 季 3. 让我们走进大自然，欣赏如画的四季美景吧！ 4. 1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁；会写“春

34. 这时候的贺知章看着家乡的变化，听着家乡话真是悲喜交加啊！他不由地发出感叹—— “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。” 诗人迫不及待地回到了家乡，心中无比激动的诗人回到家乡后又有什么感受呢？ 35.

江上秋风动客情。 6. 江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，萧萧：风声送寒声：送来阵阵寒意 动客情：使客人产生了思念家乡之情梧叶：梧桐树的叶子 7. 诗中写了哪些景物？梧叶 秋风 儿童 灯 促织 篱落 8. 无言独上西楼，月如钩，

好字好词 5. 课文主要写了什么事？ 6. 课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的思念与热爱。 7. “我”为什么喜欢桂花？ 我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 6. 如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。

椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿。 直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿。 15.

从消费习惯和消费者对四季使用美白护肤产品的观念来看，SR对四季可使用的美白护肤产品有潜在的需求 目前总体上只有46%的SR在四季使用美白护肤产品，超过半数的SR主要在夏季使用美白护肤产品。 认可四季可使用美白护

入住项目的业主反映乔木少。 小区内乔木及灌木的植物档次低，树形差，四季开花的品种较少，小区景观多以绿色为主，色调单一，业主反映缺少四季色彩。小区至少应春、夏、秋三季有花。 在前期栽植乔木时，离楼栋外墙

好字好词 6. 课文主要写了什么事？ 7. 课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的思念与热爱。 8. “我”为什么喜欢桂花？ 我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨

又假定期初应收账款余额为400 000元，可编销售预算如下表所示。 6. 摘 要一季度二季度三季度四季度 合 计预计销售量（件） 销售单价 1 500 700 1 800 700 2 000 700 1

3次。第一次是春天时去，夏天时回来；第二次是夏天时去，秋天时回来；第三次是秋天时去，冬天时回来。 12. 小树林一年四季有哪些明显的特点？ 春天：树发芽。 夏天：叶子多、密、绿，草莓成熟。 秋天：地上长满蘑菇，树叶变黄。

1. 动植物是怎样过冬的（鄂教版）六年级科学上册课件 2. 思考　　四季交替，秋去冬来。冬天是一年中最冷的季节，那么我们人类可以采取哪些办法来抵御严寒呢？　 　　 　　　我们可以采取以下方法抵御严寒：

当我们说知识的时候，有时我们说的其实是“知道”，比如鸦片战争是哪一年爆发的；有时我们说的其实是“常识”，比如一年有四季；有时我们说的其实是“见识”，比如认识到是什么原因导致了金融危机。一个知道很多事实而不知如何处理的