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酒，为英才饯行！同学即将远离亲人，远离家乡挑战人生，请接受我们共同的祝福：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！ 　　第二杯酒，祝愿xx全家一帆风顺、二龙腾飞、三阳开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方走运、九九同心！

　　我的家乡尚志，一个美丽的地方。虽然不大，但是也算得上是;巴山半水分半田了!我的家乡尚志一年四季都美得很。家乡给予了我温暖，并养育了我们大家.为了家乡也一定要勤奋学习，成为国家栋梁，为家乡争光! 　

5、《海滨小城》这篇课文是作者对家乡的景物描写，突出了家乡  美丽整洁  的特点，抒发了作者  热爱家乡  、  热爱祖国  的思想感情。 6、《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭 一年四季 的 美丽景色和

损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。 　　3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。 　　4、爱学习的教育。喜欢

年，思念家乡的思想情感。 3.朗读课文，联系上下文体会重点句子的含义，体会思乡情感，培养学生热爱家乡的情趣。 教学 重点 有感情地朗读课文，边读边想象课文描述的情景。体会作者留恋童年，思念家乡的思想情感。

了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。 关注结构：第一自然段概括叙述小兴安岭的特点—绿色的海洋。第二至五自然段分别具体叙述小兴安岭四季景色；第六自然段做总结，首尾呼应，紧扣题目。

介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。因此本文深受师生的喜爱。 全文共6个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按四季分别讲小安岭的景色，

，思念家乡的思想情感。 3.联系上下文体会重点句子的含义，体会思乡情感，培养学生热爱家乡的情趣。 二、重点难点： 在朗读课文的基础上，联系上下文体会重点句子的含义，体会思乡情感，培养学生热爱家乡的情感。

。 　　我的家乡是一个美丽的地方。一年四季都美得很。家乡给予了我温暖，并养育了我们大家.为了家乡我一定要勤奋学习，成为国家栋梁，为家乡争光! 　　我爱家乡，爱家乡的一草一木，在我眼中，家乡是那么的美丽

致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香气、童年的摇花乐，文章后半部分，写母亲爱家乡的桂花。 本节课的教学过程中，我的成功之处在于： 一、配乐朗读课文，给孩子们营造了一个浓郁的氛围，为学好本课确定感情基调。

为英才饯行！同学即将远离亲人，远离家乡挑战人生，请接受我们共同的祝福：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！ 　　第二杯酒，祝愿“秘书工作”全家一帆风顺、二龙腾飞、三阳开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方走运、九九同心！

类文阅读—11 葡萄沟 我爱秋季的西湖 杭州的西湖四季风景不同，但我独爱秋季。 秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀，真让人流连忘返；湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起

为他们终身学习和生活打好基础。 二、情况分析 1、教材分析 六年级学生已经经历了“家庭——学校——家乡与祖国——地球”的观察，研究，认识周周事物和周围环境的科学探究活动过程。在这个学期里，我们学习“我

色，香气浓郁，花期在中秋 节前后。原多种植于我国西 南、华中等地，现在各地都 有栽培，种类有金桂、银桂、 丹桂、四季桂等。桂花经腌 制后，可做成各种香甜食品。 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7

some questions. 通过书上的儿歌复习新知。 通过阅读有关季节的文本，让学生对如何介绍四季有一个完整的认识。 通过描述自己喜爱的季节，进一步对新知进行巩固，并训练了学生的口语。 Assignments

读读、说说、练练；自主、合作、探究。  三、教学过程：  （一）创设情境，激情导入  1.播放小兴安岭一年四季美景的图片，带领学生一起回顾课文内容，并板书课题。【设计意图：运用多媒体展示图片，让学生直观地感受

利用板书的重点词语或列提纲背诵；将内容先分解后综合，边想象边背诵；学生可以根据自己的喜爱，自主选择四季中的一段背诵。课文中有很多词句如“……飞舞、献书……”，“春天，树木抽出新的枝条……”等都很生动优

　　我的家乡尚志，一个美丽的地方。虽然不大，但是也算得上是;巴山半水分半田了!我的家乡尚志一年四季都美得很。家乡给予了我温暖，并养育了我们大家.为了家乡也一定要勤奋学习，成为国家栋梁，为家乡争光! 　

　　我的家乡尚志，一个美丽的地方。虽然不大，但是也算得上是;巴山半水分半田了!我的家乡尚志一年四季都美得很。家乡给予了我温暖，并养育了我们大家.为了家乡也一定要勤奋学习，成为国家栋梁，为家乡争光!