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决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人…… 16. 有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄

决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。 14. 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔

。 4. 2.通过有感情地朗读来体会情感。如，《梅花魂》这一课，有感情地朗读，读出外祖父对祖国、对家乡的思念，这样能加深对课文思想感情的体会。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

里？造型：像倒挂的蝙蝠风水：从气候上看，冬暖夏凉；从环境 上看，依山傍水。园中美景随水 波而动，随四季而变。结构：斗拱结构，没有用一颗钉子。 10. 自由读8－11自然段：想这三个自然段主要是围绕哪一

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。用了什么修辞手法？从“红、绿”可以看出什么？ “披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形象。“红，绿”两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。

大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。图片欣赏 4. 在这个丰富的大千世界里，春、夏、秋 、冬四季有序地更迭，带来四时不同的奇景 ；风、霜、雨、雪等气候现象，循着规律随机降临，带来不同的惊喜；鸟兽

1、活动前观看各种各样的花。 2、常见的各季开的花的图片。 活动过程： 1、请幼儿回忆看到过的花。 2、说一说四季开的花。启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季各有什么花开放？ 3、学念儿歌，了解各个季节开的花。

平衡 联结 谴责 协调 伏下 人影绰绰 山洪暴发 清波漾漾 理所当然2 3. 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。搭石

星巴金 2. 轻声朗读课文，根据提示概括说说每节写了什么？ ， ，我看着 ，感觉 。 时间 地点 从前在家乡，我看着天上密密麻麻的繁星，感觉仿佛回到了母亲的怀里似的。 三年前在南京，我看着星群密布的蓝天，感觉星星就是我的朋友。

们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”我会仿： 8. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。☆桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。☆杭州有一

万科地产 万科四季花城（2006） 18. 案例 Cases 广告综合代理:房地产业 万科地产 万科四季花城（2006） 19. 案例 Cases 广告综合代理:房地产业 万科地产 万科四季花城（2006）

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成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路家乡名胜 ——趵突泉开头：交代自己要介绍的家乡的名胜——趵突泉。中间：写趵突泉的三个泉眼喷水的情形以及趵突泉不同季节的美景。

划、社区环境、物业管理；市场的购买行为进入第二阶段立面、第三阶段社区； 深圳地产第三代从99年万科四季花城开始，市场地产进入大地产时代，主要解决的核心问题是地产的个性化即创意地产概念；市场的购买行为同

划、社区环境、物业管理；市场的购买行为进入第二阶段立面、第三阶段社区； 深圳地产第三代从99年万科四季花城开始，市场地产进入大地产时代，主要解决的核心问题是地产的个性化即创意地产概念；市场的购买行为同

整体感知 18. 如何理解题目“四时田园杂兴”?四时 田园 杂兴春夏秋冬四个季节田家乡村随兴而写的诗解题：随兴而写的关于乡村四季的诗xìng 19. 有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗写了什么。互动课堂

(4)《桂花雨》中故乡的桂花由于品种好，所以比其他地方的桂花要香得多。 (　　) (5)张籍的《秋思》表达了作者对家乡亲人的无限牵挂。(　　)√×√×√ 10. 9．语言积累。(6分) (1)读书有三到，______

小蜜蜂说，春天使香甜的花朵； 小山羊说，春天是绿色的草坡； 小朋友说，春天是大家的欢乐！ 9. 四· 例文赏析 四季的信 春姑娘要给朋友们写信。/ 春姑娘用花瓣当信纸，/ 让春风妹妹当邮递员，/春风妹妹飞到哪个地方就把信撒到哪儿。/

从环境上看，长廊依山傍水，构成美丽的图画。（依山傍水） 6. 园中美景随水波而动，随四季而变，真可谓是变化无穷。（写出长廊美景四季的不同，美不胜收！） 7. 三绝：结构绝长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟

使用了比喻修辞，把她比喻成猴子，用以突出动作的灵活。交流平台 13. 词句段运用选择一个情景，说一说。1.游子回到家乡 2.雨点落在窗户玻璃上 3.远处传来一声巨响 14. 词句段运用他觉得可以回家了。其实，游子早已