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班级目标 学科目标 优生目标 3 4. 三、高三教育管理理想教育 常规教育 心理教育 班风教育 体育卫生 家庭教育 4 5. 四、高三教学管理备课组管理 教学过程管理 处理好几个关系 5 6. 备课组管理 （1）长计划，短安排，动态管理。

造成壓力的因子(個人和情境)1.現實與預期間的矛盾 2.A型人格 3.內控信念與外部信念 4.重視家庭與家人的關係 5.不喜歡規則與規定 6.對暖昧的有限忍受力 7.負向生活形態的因素 5. 第二節

3. 　　苏格拉底（前469年—前399年 ），西方著名哲学家、教育家。出身于雅典一个石匠兼雕刻匠家庭。苏格拉底经常和人辩论，教学生也从来不给他们答案，而是用反问、反驳的手法使学生在不知不觉中接受他的

作者：马华兴读书笔记：小小靠谱的“大脑排水指南” 读完脑袋开窍， 从此人生不再后悔！ 2. 我要好工作 我要好家庭 我要好对象 我要好团队完美 3. 当无法追求完美的时候，我们就会用另外一个词来代替：平衡 4. 四大思考工具

A、3000焦 B、6000焦 C、9000焦 D、12000焦D精炼提升 15. 4、有一灯接在家庭电路中，通过它的电流为0.1A，计算这只灯使用10h用电多少焦耳？约等于多少度电？精炼提升

游手好闲 2. 苏霍姆林斯基（1918——1970）是前苏 联的伟大教育家。出生于乌克兰共和国一个 农民家庭。1969年获乌克兰社会主义加盟共 和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章和1 枚红星勋章等。他在三十多年的教育实践中

故而，亚历山大大帝说：“请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我亚历山大，死后也是两手空空。” 8. 1.身体健康 2.家庭和睦 3.孩子懂事 4.父母安康 5.工作稳定 6.家境殷实 7.心胸豁达 8.坚强乐观 9.朋友安好

7. 1、消费者市场细分地理细分 地区 城市规模 人口密度 气候 … … 人口统计细分 年龄 性别 家庭生命周期 收入 教育程度 职业…… 7 8. 1、消费者市场细分行为细分 时机 利益 使用者状况 使用率

　　风俗习惯、管理方式、法律规则、宗教观念和基础生活条件 　语言交流能力 　　口头的和书面的 　家庭因素 　　配偶和其他成员工的偏好和态度 6. 驻外人员的培训与培养驻外人员的培训与发展提高出国前国外情况

晶莹的（　　）　　蒙蒙的（　　） 温暖的（　　）小路小溪露珠细雨春风雷锋叔叔,你在哪里填空练习 35. 家庭作业：回家后收集雷锋叔叔的故事，课下和同学交流。

性别：男 所属街道 年龄：12岁爱好：看书、音乐生日：2003年11月6日住址：江西省宜春市上高县家庭信息姓名父亲 某某某母亲某某某联系电话 188888888158888888工作单位交通局建设局职位主任科员学历

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如何去运作？我们的目标？ 3. 3巨大的儿童市场武汉地区每年 9万新生儿 4. 4巨大的儿童市场武汉家庭婴童消费支出每年2万 5. 5我们看好这个区域市场！ 6. 6目 录为什么要做？有什么优势?如何去运作？我们的目标？

11. 認識風險 風險分類(五)5 按發生風險的經濟單位分類 個人風險 人身 / 財產 / 責任 家庭風險 (財產)直接損失 / 間接損失 / 人身風險 企業風險 職工(人身 ) / 財產 / 責任 *

——空气中悬浮颗粒物的增加。随着城市人口的增长和工业发展、机动车辆猛增，导致污染物排放和悬浮物大量增加，直接导致了能见度降低。实际上，家庭装修中也会产生粉尘“雾霾”，室内粉尘弥漫，不仅有害于工人与用户健康，增添清洁负担，粉尘严重时，还给装修工程带来更多的隐患！

在购买相同数量的情况下，要使第一种办法比第二种办法得到的优惠多，最少需要购买肥皂多少块？ 12. 家庭作业1、课本第169页 ：习题5.8 的第1、2题2、编一道“打折销售”的应用题，并能列 方程（1+40%）•

活会有什么变化？进一步探讨： 请同学们分析哪些是目前的压力哪些是未来的？哪些是自己该承担的，哪些是家庭的或者父母的？澄清压力源： 7. 写出应对压力的策略，看看谁在规定的时间内写出的方法多。 学生脑力激荡

而没有注意到这位员工是去200里外的一座城市参加她的表兄的葬礼。这位员工说，由于她与这个表兄的特殊家庭关系，她必须参加葬礼。在没有得到允许的情况下，她离职两天。当她回来时，主管扣罚了她一天的工资。其他

架结构 15. 网络社区管理：物业先行安保：现代更夫智能化管理：水电监控管理：信息服务网上售房网络家庭安保：可视对讲安保：数字围墙管理：远程抄表网络化 16. 1、诉求三大卖点 强化三大概念广告表现 17

） 地区 城市规模 人口密度 气候 … … 8. 人口统计(Demographic) 年龄 性别 家庭生命周期 收入 教育程度 职业1、消费者市场细分 9. 行为(Behavioral) 态度 利益 准备阶段