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一、目的：规范宏顺员工日常行为标准，提升宏顺集体服务水平。   二、标准内容： 1、    礼仪 l  面带笑容，使用敬语“请”字当头，“谢”字不离口。 l  进入办公室或他人房间时，必须叩门或按门铃，征得同意后，方可进入。

是什么大不了的事情，但领导觉得那是他们脸上无光的表现，因此我们只有按照领导的要求禁止一切表达意见的行为和上访现象。 2. 切入点：警察这样做对吗？以一个普通公民的身份看，我认为上访的原因正是在于人大代

1. 二、法律规范经济行为讲授新课课堂练习本节小结教学目标 2. 知识与技能：　　我国规范经济活动的几部重要法律法规；我国经济生活中的平等、公平、诚实信用等原则。 过程与方法：　　结合打击各种形式经济犯罪的实例

1. 第二章 旅游消费行为 一、旅游消费的概念 二、旅游目的地决策模型 三、IT约束下的旅游效用最优解 2. 一、旅游消费的概念（一）旅游者消费与旅游消费 1、界定与争论 ① 经济意义上界定：旅游者消费强调对目的地经济影响；

xx银行 “员工行为整治年”活动实施方案 xx银监分局： 为进一步加强内部管理，规范员工行为，促进安全稳健经营，我行认真贯彻落实《xx银监分局关于印发xx银行业“员工行为整治年”活动方案的通知》（x银监办发 

初中生德育行为评比细则 　　一、总述 　　（一）为了提高本班同学思想道德和行为规范，使学生除学习之外，学会生活、学会做人，特制定本细责，并按本细责对学生行为表现进行评比。 　　（二）评比由班主任、各

培训：行为改变思想 很多公司认为，不搞一搞拓展培训，就没有完整的培训体系，不请培训公司来外训一下，就没有重视培训。而在这些各种培训盛嚣尘上的时候，我们是否能想想培训的本质是什么，有多少培训只是走走过场？

《公司行为考核表》 考核月份：2001年 月 部门： 考核人签名、时间： 序号 被考核员工 考核分数 备 注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 （该表在每月的第1个工作日，由考核人交财务行政部）

1. 组织行为学作业大家一起来分享！一个关于狼的故事Date 2. 组织行为学最佳诠释--------- 狼的智慧组织行为学的核心问题： 个体行为： 核心问题是激励问题 群体行为：核心问题是领导问题 组织行为：核心问题是结构和设计Date

绩效管理 行为锚定等级评价法：团队项目中的绩效 被评价者：xx 职位名称：评价者：xx 评价日期： 考核内容（胜任能力） 权重 考核项目（评价指标） 说明（指标定义） 评定等级 评定 基本能力 18%

前台的行为职责标准 1、登记来访客人，安排商务接待、引导拜访; 2、收发公司邮件; 3、协助单位领导日常会务筹备及组织开展; 4、熟悉物业管理相关规定，对物业客户落实指引与说明; 5、协助部门领导完成其他分派工作。

春节期间的行为禁忌 　　中国人在过春节时有诸多禁忌，主要为了保平安，在来年事事顺心，万事如意。由初一至初十的禁忌有：　　 　　初一：鸡日，旧时在元旦贴画鸡辟邪祈福（鸡谐音吉）。　　 　　初二：狗日，出外拜年或祭祖。

日常行为规范 一 在公司内，应遵守公司各项规章制度，服从上级指挥。 二 上班时，必须谨记签到，不得代签。 三 严格遵守工作时间，做到不迟到，不早退。下班时间到后，必须整理好物品下班。 四 工作期间应

教学行为自查报告 教师，天底下最光辉的职业。又红又专，传道授业。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。 从教以来，我认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习毛泽东思想和

员工行为自查报告 员工行为自查报告 根据**农村商业银行员工行为排查报告的通知，我对个人行为进行自查，报告如下： （一）      思想道德表现行为方面 1.     在日常工作中，未出现差错较多，

部属不当行为的分析表   ○工作态度 □1.无故缺席、迟到、早退的情形增加 　 □2.上班时间不会沉浸在娱乐场所 　 □3.工作的内容不变，业绩却急剧下降 　 □4.有事外出，碰到紧急要事却联络不上

2011年度店促销行为计划                                                                                      

营业员行为规范 一、营业员仪容仪表规范 整体要求：仪容大方、仪表端庄、衣者整洁、精神饱满 1、着装：干净整齐，不得有污垢或破损，不得穿短裤、超短裙、露背装、露胸装、拖鞋、乞丐装等，不得佩戴胸花、胸章等饰物

局员工行为规范 　　xx ��，绝对不说、不问、不看，接触和办理机密事件严格按要求采取保密措施，严防失泄密事件的发生。 　　第十五条             参加会议要遵守会议秩序，无特殊情况不中途

部属行为意识分析表   名称 [ ] 姓名 指示执行彻底与否 检 查 项 目 上司看法 评价 1.面对指示、命令吗？ 　 　 2.正确地掌握指示、命令吗？ 　 　 3.对指示的内容有质疑吗？