班主任常用表格之家校联系本6
家校联系表 学生姓名: 班 级: 执教老师: 联系电话: 家 校 联 系 记 录 表 学校: 班级: 班主任: 序号 第 周 星期 学生姓名 联系 对象 联系 方式 效果 事由与 联系内容
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家-校联系本 学生姓名 班 级 执教老师 联系电话 家校联系表 班级: 姓名: 第 周 星期____ 敬爱的老师,您辛苦了!祝您每天的心情都想一扇打开的窗! 科目 项目 语文 数学 外语 老师建议与签名
XX小学家校 “双减”工作责任书 根据国家、省、市、县“双减”工作精神,满族小学为全面贯彻落实“双减”工作要求,落实立德树人根本任务,规范办学行为,切实减轻学生作业负担,全面提高教育教学质量,全面提
“警家校”交通安全护安护畅工作总结 为了全面贯彻落实各级政府部门“今冬明春”安全专项督查工作的相关文件精神,“警家校”交通安全护安护畅工作全面开展,我校于12月3日下午召开“2018老隆镇水贝小学爱心家长志愿者校外护学岗活动会议”。
试述小学家校沟通现状与对策 摘要:学校教育和家庭教育是促进学生智力发展和身心可持续发展的重要助推器。在“双减”背景下,学校要实现“双升”,在质量上凸显“新效益”,学校教育与家庭教育的配合显得尤为重要
XXX学校家校合力综合防控学生近视实施方案 儿童青少年是祖国的未来和民族的希望。近年来,由于手机、电脑等带电子屏幕产品(以下简称电子产品)的普及,中小学生课内外负担加重等因素,我国儿童青少年近视率居
2023年教体局家校合育工作汇报 为全面落实立德树人根本任务,形成和谐、优质、可持续发展的育人环境,近年来,XX教体局致力于提升家校共育合力,构建和谐家校共育体系,多措并举,提升家校共育成效。 一、开
家-校联系本 学生姓名: 班 级: 执教老师: 联系电话: 第__周 语文 数学 其他 家长签字 星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五 你希望你的孩子成为怎样一种人,你就得在自己的言行中争当那种人。
家校协力做好孩子复课准备 疫情防控,人人有责,各尽其责。在这段特殊的时期,医务工作者一线抗疫,负重前行,展现的是救死扶伤的医者仁心;教育工作者转战网上课堂,停课不停学,体现的是坚守岗位的师者爱心;
2022年家校共育实施方案合集 2022年家校共育实施方案一 一、指导思想 以科学发展观为指导,认真贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神,在全校范围内开展以“家校共建和谐校
落实“五项管理”,凝聚家校合力 尊敬的家长朋友: 您好! 为积极响应教育部提出的关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召,进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制,形成教育合力,现就落
3劳动时的受伤情况 3 2.1.4落水、溺水 3 2.1.5其他意外事故 4 2.2人身侵害严重 4 2.2.1家庭暴力 4 2.2.2遭遇拐卖 4 2.2.3留守女童受性侵 5 2.3行为偏差 5 2.4受同辈群体欺负
家校共建学生安全责任书范文 为切实保障学生的人身安全,维护正常的教学秩序,加强学校安全教育,强化学生安全意识,明确学校、家庭的安全责任,共同做好学生安全教育与管理工作,特签订本安全责任书。 一、学校方面
2021年xx实验小学家校合育工作总结 2021年我校不断完善“双成”(家长成长,学生成才)家校合育机制,构建全员育人、全程育人、全方位育人的育人体系。 一、完善育人机制,密切家校合作。 学校将家庭教育培训纳入了
XX学校家校共育工作汇报范文 XX市XX学校位于市区XX路与XX路交汇之处,位置优越,交通便利,环境优美,设施良好,是直属市教育局领导的一所高标准、高起点的全日制六年制完全小学。XXXX年开办以来,
xx学校家校疫情联防联控措施 根据当前省内外疫情形势,为进一步建立完善“家庭-学校-社会”联动的校园疫情防控工作机制,更好引导广大师生家长积极参与校园疫情防控工作,共同维护师生生命安全和身体健康,特制定《xx学校家校疫情联防联控措施》。
班主任在家校交流会上的讲话 教师在家校交流会上的讲话 一、基本情况 1、成绩与进步 xx班的同学在本学期里,无论在品德、学习和生活的养成、还是班风、学风,比上学期都有进步。一个文明有
在国家级优质校建设动员大会上的讲话 院长 ** (2017年9月20日) 各位老师、同志们: 大家下午好! 我们经过艰苦卓绝的努力,终于赶上了国家级优质校建设这班列车,这是众志成城的结果
小学“家校共育”报告会主持词 尊敬的刘伯伟教授、各位家长: 大家上午好!今天在大忙时节把各位家长请到学校来,是我们有幸邀请到了著名的家庭教育专家刘伯伟教授来我校为各位家长做有关于家庭教育的报告
“大手拉小手”家校共育共建活动工作方案 家庭教育是现代教育中一个重要组成部分,家庭在人的发展中具有不可替代的重要作用,我校将家校合作共育作为重要教育工作之一,就是要使家庭教育与学校教育协同互补、互相促进