贵州省“家—校—社区”为本的留守儿童安全问题
3劳动时的受伤情况 3 2.1.4落水、溺水 3 2.1.5其他意外事故 4 2.2人身侵害严重 4 2.2.1家庭暴力 4 2.2.2遭遇拐卖 4 2.2.3留守女童受性侵 5 2.3行为偏差 5 2.4受同辈群体欺负
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3劳动时的受伤情况 3 2.1.4落水、溺水 3 2.1.5其他意外事故 4 2.2人身侵害严重 4 2.2.1家庭暴力 4 2.2.2遭遇拐卖 4 2.2.3留守女童受性侵 5 2.3行为偏差 5 2.4受同辈群体欺负
家校联谊会班主任发言稿 目光深远 记得,在“天下女人寻找幸福力XX年度活动”中,被评为“最佳男士”的刘震云送给妻子著名的公益律师郭建梅这样的幸福表白:幸福力不用寻找,幸福力也不用培养,它看起
谈班主任开展家校共育的五大要点 家校共育是当今时代的重要课题,也是未来时代的长远课题。学校是家校共育的主阵地,班主任是家校共育中的校方关键人物。许多班主任在家校共育工作中经常面临“家长参与消极”的问
班主任在家校交流会上的讲话 教师在家校交流会上的讲话 一、基本情况 1、成绩与进步 xx班的同学在本学期里,无论在品德、学习和生活的养成、还是班风、学风,比上学期都有进步。一个文明有
在国家级优质校建设动员大会上的讲话 院长 ** (2017年9月20日) 各位老师、同志们: 大家下午好! 我们经过艰苦卓绝的努力,终于赶上了国家级优质校建设这班列车,这是众志成城的结果
构建家校平台 共育一代新人 --------小学家长学校集体典型 近年来,学校以先进的教育理念、科学的家庭教育发展观为指导,以全面推进素质教育为目的,以“家长好好学习、学生天天进步”为主题,健全组
家校合育,了解青春期的孩子 青春期,孩子成长的一关键期。心理、生理都在不知不觉中发生着变化,这也是很多家长有心无力的时期。我所在的学校是一所特殊的学校,有90%以上的学生来自民工家庭。单亲、留守儿童
家校沟通责任督学案例二 【案例描述】 X年X月,我和X在第X责任区实验学校督学。这所学校始建于X年,现有在校学生X余人。我们每月按照责任督学主要事项进行经常性督导,到校第一件事就是先进行校园观察,仔
强化家校沟通 凝聚“双减”共识 “双减”政策出台已经100多天,教育生态迎来了重塑的契机。落实“双减”,需要强化家校协同,形成教育共识。但是从最近的一些新闻来看,一些地区的部分家长还没有真正理解“双
XXX学校家校沟通公约范文 教育是一个系统化的工程,需要家庭、学校、社会共同发挥积极的作用,形成合力。家校有效沟通,可以成为促进学生健康成长的重要力量,成为推动学校教育品质提升的有效动力。因此,在教
学校家校共育工作实施方案范文 一、引言 家校共育是指学校与家庭相互配合,共同参与孩子的教育和培养。它是现代教育理念的一种体现,也是提高教育效果的重要途径。为了更好地推进家校共育工作,我校特制定了以下实施方案。
“双减”背景下如何形成家校育人合力 “双减”政策的推行,意在全面修复教育生态,保障学生的健康成长。但教育是一项系统工程,仅依靠学校单方面的努力,很难真正实现“双减”的目标。家庭教育也应做出相应的变革。因
学校线上教学期间家校共育工作方案 近期,受疫情形势影响,我校转为线上教学,为教育教学带来一定压力。为形成线上教学期间家校共育合力,确保教学效果不打折,现就做好线上教学期间家校共育有关事项通知如下。
**市**小学教育议事会章程 一、会名及会址 1、会名:本会定名为“**市**小学教育议事会”,简称“**教育议事会”。 2、会址:**市**小学。 二、宗旨 1、面向每一个学生,让每一个孩子健
家校联系表 学生姓名: 班 级: 执教老师: 联系电话: 课次 到校时间 在校表现 到家时间 家长签字 课次 到校时间 在校表现 到家时间 家长签字 1 时 分 优 良 一般 时 分 14 时 分
五年级复学返校家长会 一、防疫 1、6月8日开学后,强烈建议家长每天按时接送孩子上下学,保证孩子一日三餐在家吃饭;保证孩子的行动轨迹为“家—学校—家”两点一线。如果接送有困难,请教育孩子在上下学途中
2019家校共育心得体会3篇 【篇一】 各位老师、各位家长,大家好。很高兴能在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会。我的儿子锁睦晨今年6岁,目前就读于东关小学学前四班。学习上他自觉主动,有良好的学习
2020年学生返校致家长朋友的一封信 家长朋友们: 万物蓬发,李白桃红。根据XX省教育厅发布的《关于做好2020年春季学期开学准备工作的通知》(x教函〔2020〕27号),您和孩子们期盼的春季开学即
2022年学校家校共育处工作计划 一、指导思想 在全国教育大会上,习近平总书记从“四个第一”的高度明确了家庭教育的重要地位,指出“家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好‘人生第
新型家校共育探讨与研究开题报告 一、课题名称: “新型家校共育探讨与研究” 二、课题研究的目的和意义: 1、背景依据: 随着基础教育改革不断深入,学校教育的开放力度不断加大,教育的各种矛盾也