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明一点艾滋病是可以预防的，日常生活接触并不能传染艾滋病，艾滋病传播有三条途径：“性传播、母婴传播、血液传播”，只要我们牢记就好，同时也要知道：共用游泳池、拥抱、同桌吃饭、共用餐具、共用办公办学用具等途

持每日训练，班班训练、人人训练，狠抓保安基本队伍，仪容仪表培训，模拟出警训练。从而树立保安队员在日常执勤中的良好形象。同时把工作作风、服务态度、仪容仪表与工资相结合，多劳多得、按劳分配。在这个工作表现与工资挂钩的改革中有一个重要体现。

30、开车拒酒，幸福永久。 31、美酒可以重倒，生命不能重来。 32、当你酒后准备驾车时，你是否想起过父母慈祥的面容和家人深深的爱。他们希望你一生平安。谨记：切勿酒后驾车。 33、酒能助兴，也能败兴。这幸福时刻催化氛

3、患者男性，50岁，因“右鼻腔突然出血，量多，社区医院给予棉片填塞右鼻腔后，血液从口中和左鼻腔涌出”来诊。患者情绪紧张，面色略苍白，血液不停地从口中流出。最适宜的治疗是（） A.烧灼法 B.鼻中隔黏膜下注射硬化剂

公司主要以生产、开发血液制品为主： 血液制品属于生物制品范围，主要指以健康人血液为原料，采用生物学工艺或分离纯化技术制备的生物活性制剂。在医疗急救、战伤抢救以及某些特定疾病的预防和治疗上，血液制品有着其它药品不可替代的重要作用。

公司主要以生产、开发血液制品为主： 血液制品属于生物制品范围，主要指以健康人血液为原料，采用生物学工艺或分离纯化技术制备的生物活性制剂。在医疗急救、战伤抢救以及某些特定疾病的预防和治疗上，血液制品有着其它药品不可替代的重要作用。

二、肺泡与血液的气体交换 1、肺适于气体交换的特点是：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。 2、肺泡与血液的气体交换：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳进入肺泡。

少输不多输，缺什么补什么的原则，合理利用血液资源。 二、临床输血前的准备与申请 1、临床医师和输血医技人员应严格掌握输血适应证，正确应用成熟的临床输血技术和血液保护技术，包括成分输血和自体输血等。 2

C．肺内气压变大，吸气 D．肺内气压变大，呼气 20．人体内肺泡可以与血液发生气体交换，相关叙述错误的是（　　） A．肺泡数目多，扩大了与血液之间进行气体交换的表面积 试卷第!Unexpected End of

答案：多尿属于正常，少尿和无尿均属异常 题目：关于肾素一血管紧张素一醛固酮系统的描述，错误的是（）° 答案：血液和组织中，特别是肝组织中有血管紧张素转换酶 题目：关于肾位置的描述，错误的是（）° 答案：左肾比右肾低半个椎体

尊敬的无偿献血者： 值此第十八个“世界献血者日”即将到来之际，我们谨代表口采供血机构广大工作者，以及接受血液救助的患者和家属，向广大无偿献血者致以节日的问候和崇高的敬意！向长期关注、支持和参与无偿献血工作的

无偿献血倡议书范例1 是什么让我们血脉相连，是什么让我们热血澎湃，是那生命的希望，连着多少无私的关怀。生命呼唤血液，爱心需要奉献。为此，我们以学校团委、学生会和青年志愿服务队的名义向全体师生发出倡议：让我们以履行

贮存式自体输血 □ 稀释式自体输血 3．自体输血的原因和目的：自体输血是一种有效的治疗手段。可以避免经血液传播疾病（如肝炎、艾滋病、巨细胞病毒等），对一时无法获得同型血的患者也是唯一血源；可避免同种免疫反应的产生；

 医务人员职业安全防护制度 (一)标准预防 认定病人的血液、体液、分泌物、排泄物均具有传染性，不论是否有明显的血迹污染或是否接触非完整的皮肤与黏膜，接触上述物质者．必须采取防护措施。 l、既要防止血

基于核心素养的单元作业设计 —-以第三节《输送血液的泵-心脏》第一课时为例 学段 初中 学科 生物 作业目标 课标要求： 血液循环包括血液、血管和心脏，通过本节课的学习，能够从心脏这个器官层次认识人

　　6月14日是世界献血者日，内蒙古电台交通之声策划“世界献血者日”特别节目。同时，针对目前首府地区各类型血液紧缺的现状，交通之声组织1056雷锋车队队员开展义务献血活动。 　　在交通之声特别节目的号召下，1

医院卫生消毒制度 血液净化室消毒隔离制度 1.对血液透析机定期消毒，严格监测;一次性透析器不得重复使用。 2.工作人员定期体检，操作时必须注意消毒隔离。加强个人防护。 3.进入血液净化室应更衣、换鞋、戴帽子、口罩，严格洗手。

人体呼吸系统由呼吸道和肺组成鼻咽喉气管支气管 3. 第二节 发生在肺内的气体交换主要内容： 肺与外界的气体交换 肺泡与血液之间的气体交换 4. 小游戏要求：坐直身体；双手轻放在胸部深吸气，深呼气吸气—— 呼气——肋骨向上向外运动胸廓扩大肋骨向下向内运动胸廓

第六条县有关行政管理部门应当按照各自职责，配合做好献血工作。 （一）教育部门应当将献血法规政策、血液生理知识及献血常识作为中小学健康教育的重要内容，并纳入学校教育考核体系； （二）公安交警、城管执法

性接触传播(sex) 日常工作和生活等无血液或体液暴露的接触无传染性 25. 医源性传播性传播母婴传播血液血液血液 26. 什么是血液传播血液传播的条件：病毒的数量、接触的程度 通常理解的血液传播途径：输血、共用针筒