肠穿孔的护理学习ppt课件
手术治疗。 ①持续胃肠减压②维持水、电解质和酸碱平衡,加强营养代谢支持③全身应用广谱抗生素④严密观察病情变化。 21. 手术治疗1、原发疾病的基础治疗 2、明确诊断肠穿孔诊断的同时,要明确肠穿孔的部位和病因。
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手术治疗。 ①持续胃肠减压②维持水、电解质和酸碱平衡,加强营养代谢支持③全身应用广谱抗生素④严密观察病情变化。 21. 手术治疗1、原发疾病的基础治疗 2、明确诊断肠穿孔诊断的同时,要明确肠穿孔的部位和病因。
们的生命成长,无游戏是“小学化”、“成人化”的主要表现,要形成一种鼓励游戏、欣赏游戏、服务游戏、观察游戏和合理指导游戏的课程文化。 6. 让学习有趣、有效一点有趣的学习就是要遵循儿童身心发展的规律和学
根据研究目的选定总体,首先对总体中所有的观察单位编号,遵循随机原则,采用不放回抽取方法,从总体中随机抽取一定数量观察单位组成样本。 具体方法 ①随机数字法 ② 抽签法 3. 2、优缺点 ①对所有观察单位编号,当数量大时,有难度
守、权力寻租、利益输送、徇私舞弊、浪费国家资财等违反法律涉嫌犯罪行为的,应当给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。 党组织在纪律审查中发现党员严重违纪涉嫌违法犯罪的,原则上先作出党纪处分决定,并
饮食护理 心理护理 其他 八、护理措施 24. 观察患者皮下出血的大小,出血直径2mm以下为瘀点,直径3~5mm为瘀斑,直径大于5mm为紫癜。 观察出血的颜色,初出为紫红色,数日后可逐渐变为紫色、黄褐
评价(其它智力成分为:视角空间智力、音乐节奏智力、身体运动智力、人际交流智力、自我反身智力、自然观察智力和存在智力) 9、评价外于教学过程,忽略将评价融入教学与学习过程之中,而不能有效地发挥评价的反馈、调控功能。
以问题为中心的购买循环 问题觉察问题决定解决制定标准选择评价实际购买感受反馈 18. 以问题为中心的购买循环觉察问题阶段 顾客认识到目前存在的问题,但并不想主动采取措施。 有79%的顾客处于觉察问题阶段。实际购买
(1)2012年李大伯家的哪项收入最多,哪项收入最少?各占收入的百分之几? 你观察的那个统计图? 2012年李大伯家粮食收入最多,占34.4%;其他收入最少,占17.8%。 应观察扇形统计图。 14. 当堂固学下面是李大伯家的收入图。
得这么准确?在观察中,除了用眼睛看,还可以用到哪些感官? 3. 1.它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它们将泥土推到后面,倾斜地铺开。观察细致,描写准确。 4
改善考评制度 改善和提升公司绩效 绩效考评 是一整套结构化制度 衡量、评价员工工作特性 行为和结果,考察绩效 发挥潜力,促进 组织和员工发展绩效管理 以绩效考评制度为基础的人力资源 管理子系统。复杂有序的管理活动过程;
宝贵启示提出6项任务,全面部署2019年工作对领导干部提出严要求四个“要”打造忠诚干净担当的纪检监察队伍习近平中纪委三次全会十大金句02030405060708 4. 提出接下来全面从严治党总体要求第一章
通过看图,抓住重点词句,理解课文内容,感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色,培养热爱大自然的思想感情。(重点) 3.学习作者细致观察和具体生动描写事物的方法。(难点)学习目标 3. 作者是从哪些方面来描写燕子的?写出了燕子的什么特点?(核心问题)
吸收一个党员,申请人要经过五种角色的变化(入党申请人、入党积极分子、发展对象、预备党员、正式党员),要近两年的启蒙和培养考察期,基层党组织至少要召开十二次大小会议,要经过几十道复杂程序。 入党申请人入党积极分子发展对象预备党员正式党员
的游戏感受 2、观看游戏的同学的任务: ① 观察参与游戏的同学的语言、动作、表情 ② 观察其他同学观看游戏的表现 游戏任务 在感受快乐的同时,要用心观察参加者和同学们的表现 9. 思考讨论1、你认为刚才的游戏过程中哪一组做的有意思?
,从烧杯侧面仔细观察高锰酸钾刚进入水中的状态及变化,做好记录;(掉在外面的药品不要放回去,以免污染药品) 2、用玻璃棒轻轻搅拌1分钟,观察发生了怎样的变化?做好记录; 3、继续观察水和高锰酸钾混合物静止时的变化,做好记录。
的 草 地 13. 我会读:盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 朝向 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 14. (本页无文本内容) 15. 我会认钓 拢diào lǒng 16.
9.26孟雪 2. 收集市场信息的方法 观察 询问 进一步询问 终端调查焦点访谈问卷调查 3. 收集市场信息的方法观察 观察人气 观察消费者,从进到出的过程 观察店员的推销模式 终端调查焦点访谈问卷调查
1.3集合的 基本运算(一) 2. 新课示例1:观察下列各组集合A={1,3,5}C={1,2,3,4,5,6}B={2,4,6} 3. 新课示例1:观察下列各组集合A={1,3,5}C={1,2,3,4,5,6}B={2,4,6}
更是将它装点得如诗如画。导 语 5. 一、习作要求 6. 观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”,“日落即景”,“田野即景”,“窗外即景”。1
春天到了,到处一片美丽景色。你们认识大自然中的植物吗?了解它们吗?你们愿意和它们做朋友吗?今天我们就开始学做观察记录卡片。 5. 习作指导 1.观察某种植物的时候要有一定的顺序,思路要合理。 2.要把植物的特点写清楚,比如外形、颜色、味道、作用等。